通过写做风筝、放风筝这两件事来衬托一个人，结尾点明这个人的品质。两件事之间要用过渡。

做风筝：做的时候要写出一个困难（例：有一个零件装不上了），然后那个人帮助你解决困难。

过渡：这个人不仅是一个什么样的人（通过做风筝这件事引出的品质），还是一个什么样的人（为下文铺垫

放风筝）。

放风筝：跟做风筝一样，写出一个困难（例：风筝飞不起来或风筝的线断了，不知飞到哪儿去了），然后那个人又帮助你解决了困难。

结尾：点明这个人的品质。（注意：是写人文，而不是叙事文，要用小学生的语言来说。）