怎样让每个孩子都爱上学习观后感！！

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我很喜欢读书，每天都要看书。我这个兴趣可能最初只是好奇，从识字开始我就很想知道书里都写了些什么。从中国神话故事、外国神话故事、武侠小说、言情小说、历史文献，到现在的网络文学，林林总总，各种各样的书我都看。

有了女儿之后，我以为她会和我一样喜欢看书，但实际情况却与我的想法差之甚远，从女儿认识字开始，我就观察她看书的习惯，我发现她每天读书只是为了完成老师布置的作业，我每天在看书的时候，她宁可看动画片、玩玩具，也不读书。我分析了一下其中的原因，我上学时，电视是属于新兴事物，玩具更是匮乏，所以我很容易就被书中的故事所吸引；而现在孩子的娱乐活动实在太丰富了，相比较而言要从书中找到好玩的事物远比从电视和玩具中来得困难，所以孩子的选择也无可厚非。

原因找到了，就看怎样解决问题了。我最初和女儿商量，每天只有看二十分钟书后才能看动画片或玩玩具，可过了几天我发现她看书只是敷衍了事，心思完全不在书上，读过的书问她内容也说不上来。不从小养成一种爱读书的好习惯，对日后的学习影响很大，鉴于这种情况我非常着急。就在这个时候，学校提出亲子读书的理念，我发觉这种方法可以让全家人共同参与，在一种温馨的氛围里学习知识，是一种好方法。

从那时开始，我和女儿一起读了《伊索寓言》、《一千零一夜》、《夏洛的网》、《父与子》……就这样，女儿也爱上了读书，现在有时候女儿读，我听；有时候她读一段，我读一段。每次我们都要从书里找出不明白的字、词，然后通过查字典、词典搞明白。最初只是为女儿多积累知识，慢慢地我发现我也从中学到了很多知识。女儿现在也和我一样，每天都会读书，而我们也把共同读书当成了每天必不可少的一项活动。即使有时候我工作忙不能陪她读书，她也会自己坚持读书、积累。

知识改变命运，希望每个孩子都能爱上读书，将来都能成为祖国的栋梁！

《怎样让学生爱学习》一书围绕“如何激发和调动学生的学习动机”这一主题重点阐述了七个方面的内容。一直以来，培养学生对学习的积极态度，使他们爱上学习是我努力并执着追求的，很庆幸从此书中学到了许多宝贵的教学经验，它为我在教学中的创新思路开启了一扇大门，同时也拓宽自己的教育视野。每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学习基础比较薄弱，老师虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。如何让他们爱上学习，我从书中找到答案。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，作为老师，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏；多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识；在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的办法。其次，要使孩子真正地爱上学习，需要老师有意识地为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。怎样为孩子创设好的学习环境呢？我是这样做的，充分发挥教室里墙壁的作用，努力做到让墙壁会说话，这里主要介绍两面具有特色的语言墙，其一为句势墙。在教室的墙上贴满课文中的二十多个句势如：这是什么？谁怎么样？谁在哪里做什么？等等都贴在墙上，利用晨读课，复习课等进行说话练习，鼓励学生说不同的句子，说的好的给与奖励，学生的积极性特别高，每个人都争抢着说话。其二为沟通墙，这面墙上贴的主要是一些从日常生活中提炼出来的，供师生之间，同学之间进行沟通的语言，如：你叫什么名字？你几岁了？你爱吃什么？等等。我们采用师生对话，生生对话的形式进行语言练习，并鼓励学生大胆与其他老师和同学进行沟通，来掌握这些日常用语。实践证明，创设良好的学习环境，不仅有利于聋生熟练掌握并正确运用语言，而且极大地激发了他们学习的积极性，对待学习，他们变得更大胆了，更勇敢了。以上就是我结合自己的教学实践谈的一点粗浅的感受。人是在不断进步的，有了这些好书的陪伴，有了知识的营养，我相信，只要认真去做教育的有心人，就一定能让学生幸福地享受学习，从而爱上学习。

怎样让每个孩子都爱上学习  观后感  600字

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