为什么我自认关键词为空！为人后脑到肩背到臀部到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一。
4，记金华的双龙洞1，《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是 叶圣陶 。课文按照 游览的顺序依次写了 路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路。
3，记金华的双龙洞（教案） 教学目标： 1，认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江，油桐，拥挤，孔隙，仰卧，臀部，稍微，额角，擦伤，蜿蜒，依据，石钟乳。
100多分！
一，教材分析 （一）主要内容 这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游关键词为空！览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口，外洞；再写孔隙；最后。
1.学习抓住特点写景物的方法，培养学关键词为空！生观察周围事物和有条理叙述事物的能力。2.按空间顺序给课文分段，并概括段意。3.学会生字新词，会用“稍微”，“好奇”造句关键词为空！。
记金华双龙洞 老舍 四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。公路盘关键词为空！曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶。
（一）主要内容 这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口，外洞；再写孔隙；最后写内洞。 （二。
现在就要。字少点。大概写了什麽。描述的清楚点。非常急！
《记金华双龙洞》是义务教育课程标准试验教科书语文四年级下册第一组的第二篇精读课文。本组教材围绕“祖国的大好河山”这一专题编排了四篇课文。编排这组教材的。
《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶。课文按照游览的顺序依次写了路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的。
〖教学目的〗 1，认识本课11个生字，学写其中的9个。正确读写“浙江，森郁，聚集，合适，昏暗，稍微，额头”等词语； 2，初读课文，了解课文的主要内容和游览顺。
记金华的双龙洞讲了什么
《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口，外洞；再写孔隙；最后写内。