三，教学建议 1.课前，师生应了解有关溶洞的知识和浙江金华双龙洞的相关信息戴宪生（文。 教师还可设计，制作突破教学难点的投影片或多媒体课件。 2.教学应从对课文的整体。
《记金华的关键词为空！双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶。课文按照游览的顺序依次写了路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的。
四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得。
1，小船是怎样进洞的。 2，作者描写船小和进洞的方式是为了说明什么。
看；1.首先船两头系着绳子，管理处的工人进内洞拉绳子，在外洞的工人拉另一头绳子。 2.说明作者躺卧的姿势低的没法再低了。作者是用自己的经历证明了船小。描写进。
就是这篇课文的大概意思和资料！！！
记金华的双龙洞是叶圣陶先生早年写的一篇游记 一，教材解读 1.课文简说。 本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，。
3，记金华的双龙洞（教案） 教学目标： 1，认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江，油桐，拥挤，孔隙，仰卧，臀部，稍微，额角，擦伤，蜿蜒，依据，石钟乳。
四年级语文导学案第三课记金华的双龙洞游览依次的顺序是：途中所见， ， 。
这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记关键词为空！叙的。。 人教版小学语文四年级下册收录为课文。这篇游记不作为课文的时候叫《记金华的两个。
人教版四年级下册语文第3课 记金华的双龙洞 主要写了什么读懂了什么
《记金华的双龙洞》是一篇 游关键词为空！记 ，记叙了叶圣陶先生游金华双龙洞时写的所见所闻。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。
为什么我自认为人后脑到肩背到臀部到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一。
4，记金华的双龙洞1，《记金华的双龙洞》这篇课文关键词为空！的作者是 叶圣陶 。课文按照 游览的顺序依次写了 路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路。
作者在去金华双龙洞的路上看到了什么景色？1.出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开关键词为空！满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得。