小学缩句的技巧有三点： 一，确认句子成份在句中的位置 含有主语部分和谓语部分的句子才成独立单句.指导费用学生先分清这两面部分之后，再找分句子主杆“主，谓，宾”。
简便的就是：把的前面的形容词去掉。望采纳祝你学习祝你更上一层楼
三，缩句的方法和技巧 1，自我提问，抓主干。 通过自我提问，抓住句子的主。
汤姆和哈克成了英雄，却成了人们心里的英雄 缩报价句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。 缩句的要求：1.缩句后主。
1，主语（主人公是谁）2，时间地点3，干什么事 我自己总结的哦
我缩句经常不准确，请教我一下怎样缩句才是最简洁的，可以举例说明，谢谢。
多少找老师啊？
我记得我们以前的语文老师说过：缩句就是把形容词去掉，也就是把带“的”的前面的词以及那个“的”统统的去掉。还有数词也要去掉。缩短以后的句子，读起来有一种。
最好是老师来解答，谢谢！
去掉修饰，形容次，清晰的阐述句子的意思就可以了！
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（一）扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思，表达简单的句子进行扩充，给其添加一多少钱些修饰，限制的词语，使句子的意思表达得更具体，更生动，更形象。 扩句的。
什么怎么样呢？）能保留主干，这样学生较容易掌握：在小学阶段四年级到六。
缩句在小学是个难点；首先教会学生保留句子的主要成分，删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句时，先要找出句子的主干（也可以说是主语，谓语，宾语）。