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对于素质教育，目前许多人仍有模糊甚至错误的认识，最有代表性，也最浮浅的一种观点是，素质教育就是德，智，体，美全面发展，就是教师要解放，学生要放松，不再。
一，在小学教学中实施素质教育的策略1，更新教学方法，优化课堂教学 （1） 研究学生，准确放矢 研究学生，把握学生思想实际，是提高学生学习素质的关键，因为小学。
“情商”即一个人的非智力因素，包括兴趣，动机，情感，意志，性格等，它对智力。 使学生轻松愉快地学习。 三，改革考核方法，提高学生素质 教育界曾经很流行这样。
目前素质教育进程缓慢，在广大的农村中小学缺乏新课程理念，思想观念落后，基本还是“应试教育”的天下，再加上农村中小学基础设施匮乏，师资力量不均衡，音，体。
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论文选题要围绕中小学生素质综合评价改革工作，理论联系实际，立足总结交流学生评价改革工作理论研究与实践成果。重点研究，分析在评价机制的建立和完善，评价载。
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一，保护自尊心自尊心理，是一种自我评价引起的自爱，自我尊重，并希望受到他人。 教师要力求做到：一，增强爱生情感，没有期望，没有受的教育，自 然是可能造就出。
没有什么要求 我要一篇完整的论文阿 关于素质教育的
当前教育改革最热门的话题之一是素质教育。自从《中国教育改革和发展纲要》发表以来，全国很多地方都先后开展了素质教育的试验，从中积累了许多有益的经验。素质。
【摘要】把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。