阅读下文，完成1-4题。（12分，每小题3分）治安策夏、殷、周为天子皆数十世，秦为天子二世而亡。人性不甚相远也，何三代之君有道之长而秦无道之暴也?其故可知也，古之王者，太子乃生，固举以礼，有司齐肃端冕，见之南郊，过阙则下，过庙则趋，故自为赤子，而教固已行矣。孩提有识，三公、三少明孝仁礼义，以道习之，逐去邪人，不使见恶行。于是皆选天下之端士、孝悌博闻有道术者以卫冀之，使与太子居处出入。故太子乃生而见正事，闻正言，行正道，左右前后皆正人也。及秦而不然。使赵高傅胡亥而教之狱，所习者非斩、劓人，则夷人之三族也。胡亥今日即位而明日射人，忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言，其视杀人若艾草菅然。岂惟胡亥之性恶哉？彼其所以道之者非其理故也。天下之命，县于太子，太子之善，在于早谕教与选左右。夫教得而左右正，则太子正矣，太子正而天下定矣。《书》曰：“一人有庆，兆民赖之。”此时务也。1．下列各句划线词语的意义和现代汉语不相同的一项是 ( )A．故自为赤子，而教固已行矣。B．胡亥今日即位而明日射人。C．忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言。D．“一人有庆，兆民赖之。”此时务也。2．下列各句划线字意义、用法相同的一项是 ( )3．从本文看，下列句子全都不属于秦灭亡根本原因的一组是……………………( )①使赵高傅胡女而教之狱 ②所习者非斩、劓人，则夷人之三族也 ③忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言 ④胡女之性恶 ⑤彼其所以道之者非其理 ⑥天下之命，县于太子 A．①②⑤ B．①③④C．①④⑥ D．③⑤⑥4．下面对原文的表述和分析，不恰当的一项是………………………………………( )A．作者总结秦灭亡的教训，目的是为了汉王朝的长治久安。文章通过夏、殷、周与秦对太子教育方法及结局的比较，指出了国家选择太子、教育太子的重要意义。B．作者认为，古代君王非常重视对太子的教育。这种教育从太子出生就开始了。幼儿时期，由三公、三少用孝仁礼义来教导他，选品行端庄的人来陪伴他。C．秦对太子的教育与古代不同，太子胡亥年龄很大时才让赵高作他的老师，并且教给他的除了对人施用酷刑，就是灭人三族，所以胡亥即位后视人命如草芥。D．作者通过对比指出，当前最重要的事情，就是及早对太子进行教育，为他选择左右近臣。教育得法，左右近臣正直，太子才会正直，??诱?保?煜戮桶捕?恕?/span>
网友回答
答案：B.D.C.C解析：1.试题解析：此题考查对文言实词古今异义情况的掌握能力，能力层级为B级。“明日”在古时指第二天，现在指今天的下一天。其他三项与现代汉语意义相同。 2.试题解析：此题考查对文言虚词词义与用法的掌握能力，主要考查“乃、之、则、而”的用法，能力层级为B缎。D项两个“而”字都是连词，都表示顺承关系。其他三项，A项两个“乃”字都是副词，①是“刚、才”的意思，②是“竟、竟然”，B项两个“之”，①是代词，②是动词，C项两个“则”都是连词，①表示承接，②表示转折。 3.试题解析：本题考查阅读文言文的分析、理解、筛选的能力，着重在对人物性格的概括与分析；能力层级为C级。作者认为秦二世而亡的根本原因不在于胡亥，而在于择师不良，教之不得法。符合这个意思的只有①⑤。 4.试题解析：本题是对阅读内容综合能力的考查，着重在对文章内容的概括与分析理解，能力层级为D级。C项中“太子胡亥年龄很大时才让赵高作他的老师”的说法在文中没有依据。 提示：