题库大全
查看
题库大全
题库
考试培训
财会类题库
网络知识
作业答案
作业习题
蚂蚁庄园答案
当前位置:
题库大全
作业答案
打铃了,同学们排队等候在音乐教室门口,准备上课。与往常不同的是,教室里光线很暗,非常安静,教师点燃蜡烛,弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的(
打铃了,同学们排队等候在音乐教室门口,准备上课。与往常不同的是,教室里光线很暗,非常安静,教师点燃蜡烛,弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的(
发布时间:2021-02-16 16:42:07
1.[]打铃了,同学们排队等候在音乐教室门口,准备上课。与往常不同的是,教室里光线很暗,非常安静,教师点燃蜡烛,弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的( )。A.语言创设情境 B.光线创设情境 C.美术创设情境 D.音源创设情境ABCD
网友回答
参考答案:B
参考解析:不仅美术讲究光线,音乐同样存在着光线与明暗。恰当地使用光线,不仅仅是增加明暗效果,更主要的是创设教学情境,烘托教学气氛,帮助学生感受音乐,更准确地体验音乐表达的情感。因此,这属于创设音乐情境中的光线创设情境。
以上问题属网友观点,不代表本站立场,仅供参考!
上一条:
教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果,因此教学策略是教学实施中的核心环节,关于教学策略的说法,下列不正确的是()。A.重视情境创设B.加强知识讲授
下一条:
上课了,教师手拿一把彩色粉笔出现在门口,午间休息后的兴奋还未平静,教室内小鸟般的叽叽喳喳声响成一片。教师丝毫没有责怪学生,而是微笑着走向讲台,选了一支
资讯推荐
常见的音乐教学过程设计有阶段式、环节式和步骤式三种方式,下列选项中()属于阶段式教学过程设计。A.导入、新授、巩固B.起始、展开、形成、结束C.情境导
音乐教学过程是指达到音乐()所必须经历的各项活动总称。A.教学目标B.教学目的C.教学内容D.教学形式ABCD
音乐教学过程是由多种因素构成的,其中()是最重要的四种要素。A.学生、教师、教学内容和形式B.学生、教师、教学方法和类型C.学生、教师、教学内容和方法
在实际音乐教学设计中教师应避免()式的表述。A.问答B.提问C.直接D.间接ABCD
在音乐教学中,任何知识技能的习得、音乐风格的掌握、文化内涵的理解,其实都离不开学生的()。A.主动配合B.集体探究C.分组互动D.自然吸收ABCD参考
()的教学方式是音乐教学中常用的方法。A.主动配合B.集体探究C.口传心授D.自然吸收ABCD
根据《东方之珠》谱例设计一节音乐课。(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。(2)教学环节:关注音乐本体,
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,针对《歌唱祖国》设计一课时的初中演唱课。要求:(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注
根据民歌《采花》,设计八年级演唱课教学目标与教学环节。要求:(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。(2)
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学内容:演唱教学《七子之歌》要求:(1)设定目标。(2)确定教学难点。
针对《红旗颂》,运用新课程理念,设计一节欣赏课。要求:(1)设计本课的教学目标。(2)设计教学的基本环节。
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:八年级教学内容:演唱教学《走进京剧》要求:(1)设定目标。(2
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:九年级教学内容:演唱教学《在那银色的月光下》要求:(1)设定目
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:九年级教学内容:演唱教学《在那遥远的地方》要求:(1)设定目标
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:九年级教学内容:演唱教学《西风的话》要求:(1)设定目标。(2
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:九年级教学内容:演唱教学《我的祖家是歌乡》要求:(1)设定目标
依据《义务教育音乐课程标准(2011版)》基本理念,按下列要求进行教学设计。教学对象:七年级教学内容:演唱教学《桑塔露琪亚》要求:(1)设定教学目标。
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:七年级教学内容:演唱教学《年轻的心》要求:(1)设定目标。(2
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:九年级教学内容:演唱教学《猎人合唱》要求:(1)设定三维目标。
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:八年级教学内容:欣赏教学《梁祝》要求:(1)设定目标。(2)确
在课堂教学过程中,突然发生了意外,教师即兴应变,因势利导地将其引入教学中,这种组织形式称为()。A.创境导入B.机变导入C.故事导入D.设疑导入ABC
下列哪项是结课环节的组织?()A.做好铺垫,承前启后B.课堂有序的引导C.形象直观的演示D.妙趣横生的活动ABCD
导课是教师通过预先设计,在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程,是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是()。A.简洁
孔子认为“不愤不启,不悱不发”,属于导课原则中的()A.针对性B.启发性C.简洁性D.新颖性ABCD
苏霍姆林斯基认为:“教学的起点,首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的()。A.趣味性B.新颖性C.针对性D.启发性ABCD参考答
常见导课的基本形式与方法,不包括()。A.温故导入B.设疑导入C.创境导入D.音乐导入ABCD
在进行课堂教学之前或过程中,突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于()。A.创境导入B.机变导入
音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常,应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是()。A.教师情感的倾注B.课堂有序的
音乐教学中,要善于利用作品本身蕴含的情感,唤起学生思想上的共鸣,使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在
课堂教学要“有始有终”,教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。一个好的结束达到的效果不包括()。A.学生将所学的知识系统化B.便于学生牢固地掌
返回顶部