石碏①谏卫庄公曰：“臣闻爱②子教之以义③方，弗④納于邪。骄奢淫逸⑤，所自邪也。四者之来⑥，宠禄过也。”自古知爱子不知教，使⑦至于危辱乱亡者，可胜数哉！夫爱之当教之成人。爱之而使陷于危辱乱亡，乌在其能爱子也？人之爱其子者多曰：“儿幼，未有知耳，俟其长而教之。”是犹养恶木之萌芽，曰俟其合抱而伐之，其用力顾不多哉？又如开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为易也。
（选自北宋·司马光《家范》）
【注释】
①石碏：春秋时卫国大夫。
②爱：疼爱。
③义：合宜的道德、行为或道理。
④弗：不能。
⑤骄奢淫逸：骄横、奢侈、荒淫、放荡。
⑥来：产生。
⑦使：致使。
【阅读训练】
1.解释下面句子中加点词语的意思。
（1）教之以义方 （ ）
（2）乌在其能爱子也 （ ）
（3）俟其长而教之 （ ）
（4）曷若勿纵勿解之为易也 （ ）
2.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）。
例句：开笼放鸟而捕之。
A.花之君子者也。 B.怅恨久之。
C.教之以义方。 D.人之爱其子者多曰。
3.翻译下列句子。
（1）儿幼，未有知耳，俟其长而教之。
（2）是犹养恶木之萌芽，曰俟其合抱而伐之，其用力顾不多哉？
4.“俟其长而教之”，作者同意这样的说法吗？为什么？
5.本文虽然是从父母的角度着笔的，但从子女的角度读本文，也能获益良多，你受到了什么启示？
网友回答
【参考译文】
石碏向卫庄公进谏说：“我听说疼爱孩子要教给他合宜的道理和正直的态度，不能教给他不正确的东西。骄横、奢侈、荒淫、放荡，就是不正确的。它们产生的原因，是家长过分宠爱造成的。”自古以来就知道疼爱孩子而不教育孩子，致使他在危乱受辱时沉沦的例子，可是数也数不过来！所以疼爱他应当教育他长大成人。疼爱他而致使他在危乱受辱时沉沦，怎么能够算是疼爱孩子呢？人们疼爱自己的孩子时大多是说：“孩子小，不懂事罢了，等到长大了的时候再教育他们。”这好像是从小就培养的不成器树木的萌芽，说等到它长粗了才砍伐它，这时用力反而不多吗？又像是打开鸟笼子把鸟放出去再去捕捉它一样，像解开马的缰绳放开马而后去追赶它一样，还不如不打开笼子、不解开缰绳做起来容易啊。
【参考答案】
1.（1）正直；（2）怎么；（3）等到；（4）何不。
2.C
3.（1）孩子小，不懂事罢了，等到长大了的时候再教育他们。
（2）这好像是从小就培养的不成器树木的萌芽，说等到它长粗了才砍伐它，这时用力反而不多吗？
4.不同意。作者用三个比喻来证明，孩子长大了，缺点已经成积习，若想纠正必将付出极高的代价。
5.抓住成长契机，主动寻找受教育的机会，生命之树适时修枝剪叶，让人生没有遗憾（意近即可）。