阅读《民工父亲的幸福》，完成文后题目。（15分）民工父亲的“幸福”(1)刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。(2)突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。(3) “你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。(4) “我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。(5) “什么事？你说吧。”(6) “快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”(7)这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。(8)我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。(9)他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”(10)几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。（11） “换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，工作时必须做到眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”（12）儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。（13）一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。（14）父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”（15）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ ”（16）听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。（17）我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。（18）顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！1.通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？（写出两点即可）（3分）2.文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？（3分）3.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（3分）4.民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析（3分） 5.结合上文，展开合理的想象，将第15段孩子要说的话续写出来。（50字以内）（3分）
网友回答
1.示例：①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的温暖。③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。2.起先“警惕”、“一脸狐疑”（不信任）后来“恍然大悟”、“点头答应”（理解）,最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”（感动）。 3.⑴体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静。⑵烘托“我”愉悦、兴奋的心情。4.示例：①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说：“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。”“……我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。 5.略
【解析】1.试题分析：根据文中“农民工父亲带着他的儿子看他砌的房子”分析出“农民工父亲的“幸福”是指“实现了自己的愿望”；根据文中“农民工父亲征求我的意见让他带着儿子参观房子并得到了我的同意”分析出“农民工父亲的“幸福”是指“感受到了城里人的温暖以及得到了别人的尊重；根据文中“儿子说爸爸，您真了不起”分析出“农民工父亲的“幸福”是指“孩子为他感到自豪和骄傲”。考点：本题考查学生分析文章内容的能力。点评：分析文章的内容，先要浏览全文的内容，然后根据题干的要求，围绕“父亲和儿子”这两个角度来分析“民工父亲的幸福”即可。2.试题分析：根据第3段“我警惕地将门打开一条缝隙”分析出“我”对民工父亲的态度是“警惕”、“一脸狐疑”（不信任）；根据第8段“我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊”分析出“我”对民工父亲的态度是“恍然大悟”、“点头答应”（理解）；根据第13段“一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多”分析出“我”对民工父亲的态度是“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”（感动）。考点：本题考查学生梳理文中人物情感变化的能力。点评：梳理文中人物情感的变化，围绕“我”这个线索人物来梳理即可。如：一开始我对农民工不了解----后来我被农民工的精神所感动。由“不理解----理解”这一过程来梳理人物的情感即可。3.试题分析：“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”这一环境描写体现了新居的“温暖、宁静”、烘托了“我”愉悦的心情，同时为下文我为父子二人所感动这一情节做铺垫。考点：本题考查学生分析环境描写的作用的能力。点评：环境描写的作用，一般有：渲染氛围，烘托人物的心情，为下文情节的发展做铺垫。但是具体作用还要根据文章的具体内容而定。4.试题分析：根据“他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子”分析出“他是一个既细心又富有爱心的父亲”；根据“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差”以及“我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了”分析出“他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工”。考点：本题考查学生分析人物形象的能力。点评：分析人物形象，除了抓住人物的语言、神态、动作、心理等描写来分析人物形象，还要抓住有关人物的典型情节。如本文的农民工形象就是通过他想方设法让孩子看他建造的房子以及在参观房子的过程中父子的对话来分析的。5.试题分析：文中的父亲想通过独特的方法来教育孩子，孩子和很懂事，能领会父亲的良苦用心，所以，参观完房子之后会说：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。” 考点：本题考查学生根据文章的情节合理想象的能力。点评：根据文章的情节合理的想象情节，虽然这是道开放题，但必须结合文章的内容进行合理的想象才行。如：文中的父亲是一个要求上进、教育孩子方法独特，所以，孩子也会在父亲的影响下，会特别的懂事，定会按照父亲的希望去做的。