很久以来，达·芬奇一直进行着《岩间圣母》的绘制。他答应，一旦作品完成，将给学生们看看。一天，大师终于宣布了这一时刻的到来。于是，学生们吵吵嚷嚷地走上楼梯，来到那个神圣的画室，迫不及待地等待着画家揭去画幅上面的遮布。这就是它，《岩间圣母》！屋子里静得出奇。接着响起了拉开遮布的沙沙声，大家屏住了呼吸。奇迹出现在学生们的眼前。虽然老师选取的是那个时间常用的题材：圣母、耶稣和施沈约翰，别的画家也曾画过不少这个题材的画幅，但是老师却以迥然不同的、极其自然的手法处理了这个题材！正像在《丽达圣母》中一样，体现的是母性思想，但这不是在喂养和欣赏自己孩子的母亲，这位母亲在孩子头发卷曲的脑袋上伸开一只手，护卫着他。在绘画艺术上，达·芬奇第一次不是简单地以风景为背景画出一组人物形象，而是以景物环绕于人物周围。风景第一次扮演了这样重要的角色，这就赋予了画面以一种别具一格的诗情画意。在这里，有山岩陡峭的台阶，有尖尖的钟乳石，有繁茂的灌木丛，有各种鲜花和厥类植物。这时画室里安静得甚至能够听到心跳的声音。学生们小心翼翼地在画架旁，屏住呼吸，生怕破坏了伟大时刻前的浓烈气氛。哦，画布揭开了，画幅上出现了表情轻柔、温存的人物。绘画的形式也是那么完美……对了，还有那明暗的科学运用，大师还以前所未有的创新——以风景环绕着人物，给了人们以全新的感受。总之，纷繁多姿的大自然，与人物巧妙地融为一体了。学生们被眼前的奇迹惊呆了，他们无法将目光移开这美妙的画幅。达·芬奇深受感动。虽然大师曾无数次地听到过行家们的称颂和大人物们的赞许，但那又怎能和这些纯朴、诚实的年轻人的激动相比呢？！年龄最小的让科莫不由得喃喃说道：“老师……您的画多了不起……您简直就接近上帝……”接着，达·芬奇开始全身心地投入《最后的晚餐》的绘制了。这幅画将挂在德尔·格雷齐修道院斋堂的墙壁上。他着手准备素材。要找到十多个人物的形象实在不是轻而易举的事情。他首先来到曾给他提供过许多速写素材的兵器制造工场。虽然这儿的人物形象和年岁各异，但很多方面却与他所要求的相去太远。也许这儿可以找到皮鞭下的奴隶或者某个巨人的形象，因为人们的脸上印着悲伤的痕迹。可是达·芬奇需要的却是笃信宗教的虔诚的面孔。大师决定到广场，到城郊的人群中去寻找。最后，他终于找到了几个有用的形象。……1．上文是如何描写“静”的？这样写有什么作用？2．达·芬奇的《岩间圣母》与同样题材的画有什么不同之处？3．“年龄最小的让科莫不由得喃喃说道”中的“喃喃”是什么意思？其作用如何？4．联系达·芬奇绘画《最后的晚餐》的准备，谈谈奇迹的出现得益于什么？5．达·芬奇和梵高在对待艺术上有什么相同之处？读了两文对你有什么启示？
网友回答
答案：解析：
1．文段用了对比和“以声写静”的方法来突出静。如开始“学生们吵吵嚷嚷地走上楼梯”与“屋子里静得出奇”形成鲜明对比，又如用“响起了拉开遮布的沙沙声”“甚至能够听到心跳的声音”这些平常情况下听不到的声音来烘托环境的“静得出奇”。这样写更能突出达·芬奇绘画的技艺之高，让人震惊不已。 2．以景物环绕于人物周围，使纷繁多姿的大自然，与人物巧妙地融为一体，给人以全新的感受。 3．连续不断的小声说话的声音。表现学生惊呆了，赞叹不已。 4．全身心地投入，执著地追求完美。 5．略（言之成理即可） 提示：