阅读下文，回答问题。 ①祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春秋冬时序编排，找开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常现五彩纷呈的世界，沉浸在美联社的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ②老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北因亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生，此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时起开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里，这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣了，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。召集只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。1．请用文中两个四字词语分别概括两位国文老师的讲课风格。_______________________________________________________________2．作者深情地追溯了少年时代的哪两件往事？请作简洁的语言概括_______________________________________________________________3．文中说：“诗句中丰富的颜色给生活增添上了绚丽的色彩。”请结合你曾学过的诗句，谈谈你的感受。_______________________________________________________________4．描写四季风光的诗除了文中的第①自然提到的，还有很多，请你打开记忆的闸门，再写两句。_______________________________________________________________5．好的文章往往通过一些精彩的语句来表达感情。你觉得上文中哪些语句最精彩，最能打动你的心，最能引起你的联想？请找出来写在下边的横线上，并说说体会。（至少找出两句）______________________________________________________________
网友回答
答案：解析：
1．悲歌慷慨,注满情思 2．①学生时代读《千家诗》，编织了我童年美丽的光环。②两位国文老师诵读诗歌的情状在“我”心上雕刻下深刻印象。 3．参考：只要结合诗句丰富的颜色谈出自己的感受即可，或展现五彩纷呈的世界，或沉浸在美的享受中……（课文中的诗句也可以） 4．略 5．略