阅读下面文章，完成题。（15分）善良·丰富·高贵如果我是一个从前的哲人，来到今天的世界，我会最怀念什么？一定是这六个字：善良，丰富，高贵。看到医院拒收付不起昂贵医疗费的穷人，听凭危急病人死去；看到商人出售假药和伪劣食品，制造急性和慢性的死亡；看到矿难频繁，矿主用工人的生命换取高额利润；看到每天发生的许多凶杀案，往往为了很少的一点钱或一个很小的缘由夺走一条命……我为人心的冷漠感到震惊，于是我怀念善良。善良，生命对生命的同情，多么普通的品质，今天仿佛成了稀有之物。中国哲人都认为，同情是人与兽区别的开端，是人类全部道德的基础。没有同情，人就不是人，社会就不是人呆的地方。人是怎么沦为兽的？就是从同情心的麻木和死灭开始的，由此下去可以干一切坏事，成为法西斯，成为恐怖主义者。善良是区分好人和坏人的最初界限，也是最后界限。看到今天许多人以满足物质欲望为人生唯一目标，全部生活由赚钱和花钱两件事组成，我为人们心灵的贫乏感到震惊，于是我怀念丰富。丰富，人的精神能力的生长、开花和结果，上天赐给万物之灵的最高享受，为什么人们弃之如敝屣呢？中外哲人都认为，丰富的心灵是幸福的真正源泉，精神的快乐远远高于肉体的快乐。上天的赐予本来是公平的，每个人天性中都蕴涵着精神需求，在生存需要基本得到满足之后，这种需求理应觉醒，他的满足理应越来越成为主要的目标。那些永远折腾在功利世界上的人，那些从来不谙思考、阅读、独处、艺术欣赏、精神创造等心灵快乐的人，他们是怎样辜负了上天的赐予啊，不管他们多么有钱，他们是度过了怎样贫穷的一生啊。看到有些人为了获取金钱和权力毫无廉耻，可以干任何出卖自己尊严的事，然后又依仗所获取的金钱毫无顾忌、肆意凌辱他人的尊严，我为这些人的灵魂的卑鄙感到震惊，于是我怀念高贵。高贵，曾经是许多时代最看重的价值，被看得比生命还重要，现在似乎很少有人提及了。中外哲人都认为，人要有做人的尊严，要有做人的基本原则，在任何情况下都不可违背，如果违背，就意味着不把自己当人了。今天的一些人就是这样，不知尊严为何物，不把别人当人，任意凌辱和侮辱，而根源正在于他没有把自己当人，事实上你在他身上也已经看不出丝毫人的品性。高贵者的特点是极其尊重他人，他的自尊正因此得到了最充分的体现。人的灵魂应该是高贵的，人应该做精神贵族，世上最可恨也最可悲的岂不是那些有钱有势的精神贱民？我听见一切时代的哲人在向今天的人们呼唤：人啊，你要有善良的心，丰富的心灵，高贵的灵魂，这样你才无愧于人的称号，你才是作为真正的人在世间存活。善良、丰富、高贵——令人怀念的品质，人之为人的品质，我期待今天更多的人拥有它们。1.作者以“善良·丰富·高贵”为文章标题有哪些妙处？（4分）2.作者的思路 清晰，请简要说明本文是怎样展开的。（2分）3.试简要概述文章第二段的主要内容。（3分）4.在这篇文章中作者表达了对人们怎样的呼唤？请用自己的语言概述。（2分）5.在现实生活中心灵冷漠的人不少，但心存善良的人也有许多。请举出一个你所知道的关于“善良”的事例。（4分）
网友回答
1.（4分）以三个并列词语作标题，并以间隔号隔开，在表现形式上别具一格，能吸引读 者的注意；文章的标题概括了文章的主要内容，也揭示了文章的主题：“善良、丰富、高贵”是令人怀念的品质。2.（2分）以“总——分——总”的思路来写，先总写最怀念六个字：善良、丰富、高贵， 然后具体分析怀念的原因，最后发出呼唤，揭示主题。3.（3分）由当今社会中种种不良现象看到人心的冷漠，交代怀念善良的原因。4.（2分）期待更多的人拥有善良的心，丰富的心灵，高贵的灵魂，这样你才无愧于人的称号。5.（4分）示例：我们学校某某同学生病了，他家非常贫困，同学们纷纷捐献出自己的零花钱，帮助某某同学治病。 的心态，以平常、欢喜和柔和之心待人接物，寻找属于自己的幸福感。取人生另外一提把打开成功力门的钥匙。知识分子应该担负起知识的贵任。
【解析】1.试题分析：本文的题目“善良·丰富·高贵”，三个词语并列，形式新颖，吸引读者的阅读兴趣，同时文章的标题概括了文章的中心内容，揭示了文章的主题。考点：本题考查学生对文章题目的理解能力。点评：标题通常有以下作用：（1）全文的线索，推动情节发展；（2）总结文章内容，点明文章主旨（通常突出主题）；（3）形式新颖，吸引读者；（4）反映人物情感的变化。（需要注意的是回答时不能全部照抄照搬，需要根据文章实际灵活运用）2.试题分析：本文的结构是“总分总”形式，作者先总写最怀念六个字：善良、丰富、高贵， 然后具体分析怀念的原因：善良，生命对生命的同情，多么普通的品质，今天仿佛成了稀有之物，丰富，人的精神能力的生长、开花和结果，上天赐给万物之灵的最高享受，高贵，曾经是许多时代最看重的价值，被看得比生命还重要，现在似乎很少有人提及了，最后发出呼唤，揭示主题。考点：本题考查学生理清文章思路的能力。点评：不同的文章，遵循着不同的规律，理清文章的思路，可以从不同份体裁入手，阅读小说，可以依据小说的情节结构，小说一般由开端、发展、高潮和结局组成。阅读记叙文可以依据事件的发展过程。阅读散文，可以依据“神“与”形“的联系。阅读议论文，可以依据提出问题、分析问题、解决问题的基本结构。阅读说明文，可以依据说明事物的顺序来理清文章的思路。小说、散文、记叙文一般都有贯穿全文的线索，这条线索往往就折射出作者的写作思路。3.试题分析：“看到今天许多人以满足物质欲望为人生唯一目标，全部生活由赚钱和花钱两件事组成，我为人们心灵的贫乏感到震惊，于是我怀念丰富”，这段内容交代了怀念丰富的原因。考点：本题考查学生对主要内容的概括能力。点评：解答本题时，要认真阅读文章，找出关键信息。概括故事内容时，人物、事件、结果等这些信息都不能缺少，且语言要简练。4.试题分析：“善良、丰富、高贵——令人怀念的品质，人之为人的品质，我期待今天更多的人拥有它们”这就是作者所表达的对人们的呼唤，用自己的语言表述出来即可。考点：本题考查学生对作者情感态度的理解。点评：怎样才能切准情感把握的脉搏，深入地领会作者的情感态度？（1）联系作品主旨，把握情感态度。在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来理解。（2）结合关键语句，确定情感态度。作品中的关键性语句，常常出现在文首或文尾，或抒情，或议论，或含有深刻含义。这些语句，往往表明或暗示作品的主旨，从而也显示出了作者的情感态度。（3）根据人物语言，分析情感态度。在分析作者的情感态度时，切不可忽视对文中人物语言的体味，要有结合语言看作者情感的意识，巧妙地将溶入其中的情感态度捕捉到。（4）抓住景物特征，体会情感态度。景物描写，往往为了表现与之相同相似、相关或相对、相反的情感。在分析作者的情感态度时，要善于根据文中的景物描写，由景及人，由表及里；赏其美景，知其深情；观其外表，知其内涵。5.试题分析：本题是开放性试题，所举事例符合要求，即能表现善良即可。考点：本题考查学生根据要求举实例的能力。点评：本题是一道开放性试题，解答时要看清题干要求，平时的学习多留意生活，把生活中的有意义的事情记下来，形成自己的积累库。