阅读下边文段，然后答题。 两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真，他稍稍松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！ 他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他跟前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。” 他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想：等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像凡卡写的那样的信，最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。（1）李京京为什么读出了眼泪？答：____________________________________________（2）作者怎样描写其他同学的神态，在文中起什么作用？答：____________________________________________（3）程老师的声音为什么发颤？答：____________________________________________（4）程老师对李京京前后态度的变化，你认为表现出了什么？答：____________________________________________
网友回答
答案：略解析： （1）凡卡的经历打动了他的心灵，他能理解凡卡的思想感情，读出了凡卡思念爷爷的感情，随着凡卡的感情变化而变化，因而流出了眼泪。（2）“大家的神情那么专注和认真”，对大家神态的描写，从侧面表现出李京京朗读得很有感情，打动了同学的心。（3）他的朗读也打动了程老师的心，对李京京既很愧疚，听到他有感情的朗读又很激动，所以声音发颤。 （4）程老师认识到自己以前做错了，知错就改，同时也认识到要平等地对待每个学生，尊重每个学生的个性情感，为学生才能的发挥和个性的发展提供平台，创造条件。