课文阅读理解 一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了。 纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7 000名被残杀的人。那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。无论何时，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻，我就想起那里整个民族的英勇。1．简析文中加粗词语表达的感情色彩。________________________________________________________2．“那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。”这句话中为什么说记忆既是“沉重的”又是“美丽的”？________________________________________________________3．作者说“只要有人提起南斯拉夫”，她就会想起“那里整个民族的英勇”，她为什么要在这里强调“整个”？文章是如何表现整个民族的英勇的？________________________________________________________4．这两段选文在全文中起什么作用？________________________________________________________5．“一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦”，作者感觉到了什么痛苦？表达了作者怎样的愿望？________________________________________________________6．“在我们的生活中，伴随着‘亲爱的爸爸妈妈’这声稚嫩的呼唤而来的，常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在这篇文章中，伴随着这声呼唤的却是灭绝人性的枪声。面对曾经发生过的惨剧，你对非正义战争的罪恶，对和平与幸福，也许会有更多的认识和更深的思考。”这是课文的一段导语。读完这篇文章，你对非正义战争的罪恶，对和平和幸福有哪些新的认识和思考呢？________________________________________________________
网友回答
答案：解析：
1．加粗词语能够形成鲜明对比，进一步揭露纳粹分子手段之残忍。 2．一天之内，7 000多人惨遭法西斯的屠杀，这个记忆是“沉重”的；但是，面对法西斯的屠刀，南斯拉夫人民毫不畏惧，大义凛然，这是令人崇敬的，这是美丽的，所以是个“美丽的记忆”。 3．突出表现出整个民族的所有人，而不只是个别的人。面对法西斯屠刀，南斯拉夫人宁死不屈：老师拒绝和纳粹“合作”；无辜的平民面临死亡的威胁时，仍然怀着强烈的爱向生者倾吐心声和愿望，没有人向敌人乞怜；还有工人要“孩子们要为父报仇”。这些都表现了南斯拉夫人的英勇。 4．可以将其看做文章的“纲”，起着总领全文的作用。 5．纳粹疯狂地屠杀无辜者7 000人，他们被敌人杀戮的那一刻，让作者对之留下了深刻的印象，这让她感到痛苦。表达了作者要和平不要战争的愿望。 6．略