阅读 在我记忆深处，有一张欧洲人的脸。那棕色的略带卷曲的头发覆盖着的宽阔的前额，那高高的鼻子，碧蓝的深深凹陷的眼睛，那抿成一条线的双唇，那蓬松的络腮胡子，便构成了一张坚毅而又开朗的脸盘，这就是我的法籍教师——伊凡先生。和伊凡先生分别已经两年了，但我们初逢时的情景却历历在目。 那天，在语音室里，我们静静地等候着先生的到来。不料，进来的竟是一位着蓝色中国式大襟上装，穿牛仔裤的中等个的年轻人。面对他这身不伦不类的打扮，我们顾不得初逢时应有的札貌了，哈哈地笑起来。伊凡先生先是一愣，随后看了看自己的打扮，耸了耸肩、也爽朗地笑了起来。他整整衣服，像中国人似地鞠了一躬，说：“我就是伊凡……” 就这样，我们开始了共同的师生生活。（节选自北方妇女儿童出版社作文选《写人·伊凡先生》）1、解释词语。（1）历历在目：________（2）不伦不类：________2、文字开头外貌描写，鲜明勾画出人物外部轮廓。哪些句子突出了伊凡先生作为欧洲人的特征？________________________________________________3、文段中有对人物的衣着描写，这一段应看作是________描写的从属部分。这里抓住了伊凡衣着的什么特点？这种特点和对中国人某方面刻意模仿表现了什么？________________________________________________
网友回答
答案：解析：
1、（1）物体或景象一个个清清楚楚的映在眼前。 （2）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。 2、“那棕色的……络腮胡子。” 3、外貌；依凡衣着特点：中西合壁；表现对中国对东方文化的热爱。