阅读下面文字,然后回答问题。 ①有无认真的自我批评,也是我们和其他政党互相区别的显著的标志之一。②我们曾经说过,房子是应该经常打扫的,不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的,不洗也就会灰尘满面。③我们同志的思想,我们党的工作,也会沾染灰尘的,也应该打扫和洗涤。④“流水不腐,户枢不蠹”,是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。⑤对于我们,经常地检讨工作,在检讨中推广民主作风,不惧怕批评和自我批评,实行“知无不言,言无不尽”,“言者无罪,闻者足戒”,“有则改之,无则加勉”这些中国人民的有益的格言,正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。⑥以“惩前毖后,治病求人”为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力,就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的、认真的而不是敷衍的批评和自我批评。⑦以中国最广大人民的最大利益为出发点的中国共产党人,相信自己的事业是完全合乎正义的,不惜牺牲自己个人的一切,随时准备拿出自己的生命去殉我们的事业,难道还有什么不适合人民需要的思想、观点、意见、办法,舍不得丢掉的吗?⑧难道我们还欢迎任何政治的灰尘、政治微生物来玷污我们清洁的面貌和侵蚀我们健全的肌体吗?⑨无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命,使我们每个活着的人想起他们就心里难过,难道我们还有什么个人利益不能牺牲,还有什么错误不能抛弃吗?(1)用“‖”在文中划出层次,并概括每层的内容。一层:________________________________二层:________________________________三层:________________________________(2)对②~⑥句的层次,划分正确的一项是[ ]A.②/③④⑤/⑥B.②③/④⑤⑥C.②③/④⑤/⑥D.②③④/⑤/⑥(3)上文句①去掉“认真”和“显著”行不行?为什么?答:______________________________________________________(4)文中句②③运用了比喻,请写出各组比喻的喻体和本体这里运用的论证方法是________(5)作者在文中用“流水不腐,户枢不蠹”这个成语说明的道理是[ ]A.经常检查自己的工作和思想,以使自己进步得更快一些。B.经常开展批评与自我批评,可以抵制各种非无产阶级思想和不良作风。C.经常帮助别人纠正非无产阶级思想,以使同志更快地进步。D.流动着的水不会腐臭,(转动着的)门轴不会被虫蛀蚀。(6)对“惩前毖后”解释完全正确的一项是[ ]A.把以前的失败作为教训,使以后慎重些,不致重犯。B.惩办以前的错误,警告以后的错误。C.从过去的失误中得到教训,警戒以后的错误。D.惩罚以前的错误,警惕以后再不犯错误。(7)选段中用来证明开展批评与自我批评的效果的事例是________,这里运用的论证方法是__________________________________。(8)用原文回答下列问题。A.开展批评与自我批评应抱的态度是________。B.开展批评与自我批评的宗旨是________。(9)判断下面的话是单句还是复句,如果是单句用横线标出主语,是复句标明分句间关系。①有无认真的自我批评,也是我们和其他政党互相区别的显著的标志之一。②对于我们,经常地检讨工作,在检讨中推广民主作风,不惧怕批评和自我批评,实行“知无不言,言无不尽”,“言者无罪,闻者足戒”,“有则改之,无则加勉”这些中国人民的有益的格言,正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。(10)上文句⑦、⑧、⑨采用了什么修辞方法?对论证论点有什么作用?答:________________________________________。
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答案:略解析: (1)①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨ 一层:提出论点:有无认真的自我批评,也是我们和其他政党互相区别的显著标志之一; 二层:具体论述开展批评和自我批评的必要性及原则。 三层:号召全党为了人民的利益,勇于开展批评和自我批评。 (2)C (3)不行。去掉“认真”就不能准确论证我党与其他政党对待批评和自我批评的诚意;去掉“显著”不能突出“批评自我批评”的重要程度。 (4)①房子、脸,党的工作 ②打扫和洗涤,经常开展批评与自我批评 ③灰尘, 工作中的缺点错误 论证方法:喻证法 (5)B (6)A (7)延安整凤运动有大效力, 例证法 (8)A、开展批评与自我批评应抱的态度是“知无不言,言无不尽”“言者无罪,闻者足戒”“有则改之,无则加勉”。 B、开展批评与自我批评的宗旨是“惩前毖后,治病救人”。 (9)都是单句:有无批评是标志之一;检讨工作推广作风不惧怕批评和自我批评实行格言是方法。 (10)⑦⑧⑨句是由三个反问句构成的排比句,应用了反问和排比两种修辞方法。两种修辞方法的运用,加大了语言表达的力度,充满激情,富于号召力。