杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕②然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢

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(答案→)⑴得到；⑵询问，请教；⑶书信；⑷醒，睡醒。（4分，个1分） 
解析：“致”是得到的意思，“叩”是询问、请教的意思，“书”是书信的意思，“觉”是醒、睡醒的意思。在这里，特别要注意“书”是一个常考的一词多义，它有书写、书信、文书等多个意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。
试题分析：本题考查4个虚词“于、之、既、而”，找出“加点的词的意义和用法相同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。A中“孟绝学于熙、元之际”中“于”是在的意思，“每假借于藏书之家”中“于”是向的意思。B中“河、洛之士翕然师之”中“之”是代词，而“益慕圣贤之道”中“之”是结构助词，意思是的。D中“四年而颢死”中“而”表承接，而“足肤皲裂而不知”中“而”表转折，却的意思。              
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题3】）
试题分析：本题的翻译，句中的“毕、走、逾、于、欢”等，都是重要的采分点，特别是“走”“欢”的意思。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；（2分）⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。（2分）
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：做这类题型，我们要在仔细阅读了两篇文章之后，找出其相同点和不同点。比如甲乙两文都写了天气的寒冷，但作用却是不一样的。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。