很多理工科学生没有情感，连孝敬父母的情感都没有

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郑强：如果中小学要改革，我希望再加大体育和艺术的教育。一个人的精神是要靠身体来支撑的，一个人再伟大病了也不行。当时我在浙江大学做了一个统计，大概在考上大学的学生中，近视率达到85%，这个危害不亚于雾霾。中国的教育确实把孩子搞垮了，如果在动物世界就完了—旁边站着母老虎，还以为是自己的妈妈呢。而艺术教育是给人情感的教育，现在我发现很多理工科学生没有情感，连孝敬父母的情感都没有，这是很恐怖的。教育回归常态，就是让人回归人样。

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郑强：我们的教育工作者首先要理解教育的本质是什么，是灵魂的教育、文化的树立、境界的提升、眼界的高远，是事关中华民族千秋万代的事。什么是教育的“新常态”?就是我们教育工作者要沉下心，学术要慢慢做。

　　有人问我为什么中国没那么多人获得诺贝尔奖，就是我们过早扼杀了孩子对科学的向往。中国的孩子不是学得晚了，而是学得太早了;不是学得太少了，而是太多了;不是学得浅了，而是学得太深了。就跟庄稼一样，不该成熟的时候就没办法成熟，催肥的猪肉是不好吃的。把研究生该学的东西在中小学都学完了，然后就说成熟了，这是摧残我们的孩子。所以我说，教育应该遵循基本规律，不能快、不能深。

　　我们也不用喊“打造世界一流大学”这句口号，一个国家大学水平高，培养诺贝尔奖获得者是水到渠成，反之培养了诺贝尔奖获得者，也不代表这个国家就怎样。你连马桶都做不好，还说啥呢?

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郑强：拿高考改革来说，实际上是在做技术修正的事。高考全世界都存在，“分数面前人人平等”没有过时。总理讲“不能任性”，我觉得披着改革旗号做尝试时，也要特别慎重。我们现在要做的一件事，比高考分数更重要，就是改变高考的评价价值，转为对孩子幸福观和人生观的认可。我始终强调这句话，读中专的、没上大学的也会幸福。因为我们看到，发达国家在便利店收钱的孩子的眼神，和读大学的孩子的眼神是一样的。

　　再补充一点，这需要教育工作者靠灵魂、靠文化引领。如果有一天我们的教育导向，认为扫地的清洁工、挖煤工人，也是成功的就好了。

网友回答

郑强：考试的层面，我觉得要做一些综合调整，这么说可能要得罪一些外语教授—外语不是说学了非本国的语言就叫外语，外语是一种工具，你光凭英语想在美国混一个头面是不可能的。我越来越感受到，我们能够做出科研来，实际上是跟文化有关的。所以，我始终说，不要教语文仅仅是教语文，那可是教一个民族的根。你是在教育这个孩子今后一辈子情感的根，不说别的，你谈恋爱是要语文的，哄老婆也是要靠语文的。所以语文的权重很大。我个人建议要加大国文、中国历史考试的份额和比重。

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现在我发现很多理工科学生没有情感，连孝敬父母的情感都没有，这是很恐怖的。敢怒敢言、敢作敢当，这是全国人大代表、贵州大学校长郑强在公众视野里的印象。