阅读下面文言文，完成下列各题（17分）。
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？’’先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 （选自《隆中对》）
【乙】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君；是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
【小题1】解释加点的词（4分）
（1）时人莫之许也 （2）由是先主遂诣亮（3）然则何时而乐耶（4）微斯人，吾谁与归
【小题2】选出加点词意思和用法相同的一组 （2分）A．谓为信然先主器之，谓先主曰B．或异二者之为而或长烟一空C．亮躬耕陇亩将军身率益州之众出于秦川D．不以物喜此臣所以报先帝而忠陛下之职分也【小题3】选出下列各句的文言句式不同于其他三项的一句 （2分）A．时人莫之许也 。B．君与俱来。C．居庙堂之高则忧其民 。D．微斯人，吾谁与归？【小题4】翻译（4分）
（1）此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。
（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
【小题5】【甲】段的写作十分有特色，请从描写方式的角度选出不同于其他三项的一项 （2分）A．躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，自比管仲，乐毅。B．诸葛孔明者，卧龙也。C．此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。D．由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。【小题6】有人说“乱世重才，治世重德”，并因此得出诸葛亮不符合范仲淹笔下的古仁人标准。你同意这种说法吗？请你联系《隆中对》和《岳阳楼记》的内容及有关材料作分析，谈谈你的独到见解（3分）承认、赞同（2）拜访（3）虽然如此，那么（答“既然这样，那么”也算对）（4）没有
网友回答
(答案→)承认、赞同（2）拜访（3）虽然如此，那么（答“既然这样，那么”也算对）（4）没有
解析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。本题的4个词，常常考到，一定注意识记。
试题分析：A谓:说的意思；对B“或许”,“也许；有时C亲自D因为；原因。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：君与俱来:您和他一起来 是省略句,省略了他 完整的应该是 君与之俱来
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“可就见”和“屈致”的意思。2句中的“尝求”和“为”的意思。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题5】
试题分析：A、B、D三项是直接描写（正面描写），C项是间接描写（侧面描写）
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题6】
试题分析：答案不唯一，正反均可，但要有理有据，且要联系课文及相关知识，不求逻辑与长篇大论，甚至可以提出“没有可比性”的观点，能自圆其说即可。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。