阅读下面的文字，完成下题。 呜呼！汝生于浙而葬于斯，离吾乡七百里矣。当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？ 汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落。虽命之所存，天实为之。然而累汝至此者，未尝非予之过也。予幼从先生授经，汝差肩而坐，爱听古人节义事，一旦长成，遽躬蹈之。呜呼！使汝不识诗书，或未必艰贞若是。 余捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。今予殓汝葬汝，而当日之情形，憬然赴目。予九岁憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温《缁衣》一章。适先生奓户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼则则。此七月望日事也。汝在九原，当分明记之。予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科，函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。悔当时不将嫛婗情状，罗缕纪存。然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。(1)对下列加粗词的解释，错误的一项是[ ]A．汝以一念之贞 以：由于、因为B．虽命之所存 虽：既然C．使汝不识诗书 使：如果、假使D．或未必艰贞若是 或：或许(2)文中第二段文字，作者对其妹的不幸遭遇表示了同情，同时分析了原因，作者认为造成悲剧的真正原因是[ ]A．袁枚妹妹自己坚持不肯解除婚约，“一念之贞”造成了终生不幸。B．作者害了他妹妹。所以文中说“然而累汝至此者，未尝非予之过也”。C．“古人节义事”害了他妹妹。传统的封建礼教毒害了她，给她带来了不幸。D．不良的教育害了他的妹妹。中国古代的诗书都是害人的，所以作者说“使汝不识诗书，或未必艰贞若是”。(3)对第三段文字的理解，不恰当的一项是[ ]A．这一段主要写幼时的兄妹关系。记叙了同捉蟋蟀、并肩读书、自己弱冠粤行时幼妹“掎裳悲恸”、中进士回家时妹妹“从东厢扶案出，一家瞠视而笑”等情景。B．这一段文字写的都是琐事，但正因为对儿时“嫛婗情状”未能“罗缕纪存”，所以回忆得不够，这就更鲜明地表现了兄妹间的亲密关系和悼念亡妹的真挚感情。C．这一段中把儿时“岁寒虫僵，同临其穴”的情景与“今予殓汝葬汝”对比着写，更加哀婉动人。D．作者在记叙了往事之后，既后悔，又叹息。这一悔一叹，更直接抒写了无限眷恋、又觉无可挽回的哀痛。(4)翻译文中画横线的句子。（1）使汝不识诗书，或未必艰贞若是。_________________________（2）悔当时不将嫛婗情状，罗缕纪存。_________________________
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答案：1．B;2．C;3．B;解析：(1)“虽”应解释为“虽然”。(3)“回忆得不够”表述不当。(4) （1）假使你不懂儒家的经文，也许不一定像这样苦守贞节。 （2）后悔当时没有将年幼时期的情况，详细地记录保存下来。