27000000000用亿为单位是27亿．

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• 注意：为了使同学们更好地解答本题，我们提供了一种分析问题的方法，你可以依据这个方法要求完成本题的解答，也可以选用其他方法，按照的一般要求进行解答即可．“丰收1号”油菜
• 在数轴上表示下列各数，并用“＜”连接：+|-3|，-5.5，-（-1），0，-（+2.5）
• 小钢球自楼顶处由静止自由下落，经2s落到地面．若不计空气阻力，g=10m/s2，则楼项距地面的高度为________m．
• log535-log57的值为________．
• 读图回答，我国水资源空间分布的特点是A.南缺北丰B.南缺北缺C.南丰北丰D.南丰北缺
• 时钟在10点整，时针与分针所成的角是________．
• 在平面直角坐标系中，已知双曲线，动点C、D同时从原点出发，分别沿x轴、y轴正方向运动，运动速度为每秒1个单位长．（1）经过几秒钟，直线CD与双曲线有一个公共点？（2）
• 某位同学抛掷两个筹码，这两个筹码一面都画上×，另一面都画上Ф，分10组实验，每组20次，下面是共计200次实验中记录下的结果．（1）在他的每次实验中，掷出的哪些都是不
• 实验探究：下列实验1和实验2反应前后天平是否平衡？请回答问题：（1）提出假设：物质发生化学反应后，其总质量______．实验1（如图）：将实验1中装置放在托盘天平上称
• 抛掷一个标准的正方体骰子，出现点数为不大于5的概率为________．
• 老师布置给同学们测量盐水的密度的探究实验，要求写出探究实验原理、实验器材、实验步骤和盐水密度的表达式，并要求合作讨论．下面是小明、小刚和小张、小李实验小组的实验方案：
• 三只完全相同的弹簧测力计，连接起来后挂在天花板上，下端悬挂一重物，如图所示，已知第一、二只弹簧测力计的示数分别为2N、1.5N，则所挂物体的重力大小是________
• 直接写得数．5-0.4=2.5×0.4=12.5×0.8=5.1÷0.3=0.72÷9=16+2.4=0.25×0.38×4=2.4+5.8+2.6=
• 基本仪器的使用（1）如图1所示，圆的直径是______cm．（2）如图2所示的弹簧测力计．它测力大小的原理是：在弹性范围内，______．被测物体的重是______N
• 将一支充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的水槽中，过一段时间可以观察到试管内的液面开始________，因为________，试管内气压小于外界大气压．试管内液
• 读图回答下列问题．（1）图一中甲类国家指______（国家），主要分布在______（洲）．（2）图一中乙类国家指______（国家），主要分布在______（洲）．
• 下列实例中，利用红外线工作的是A.电视机的遥控器B.验钞机C.B超D.手机
• 一辆货车从超市出发，向东走了3千米到达小彬家，继续走2.5千米到达小颖家，然后向西走了10千米到达小明家，最后回到超市．（1）以超市为原点，以向东的方向为正方向，用1
• 已知函数y=，当x=-1时，那么y=________．
• 设ABCD为圆内接凸四边形，求证：AB?CD+AD?BC=AC?BD．
• 填空：把下面的推理过程补充完整，并在括号内注明理由．如图，点B、D在线段AE上，BC∥EF，AD=BE，BC=EF．求证：（1）∠C=∠F；（2）AC∥DF．证明：（
• 在横线上填上“＞”“＜”或“=”．325×0________325+0???????128×4________5×128????????3吨________2000
• 已知：如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC与BD交于O点，分别过B、C作AC、BD的平行线，交点为E．①试判断四边形OBEC的形状，并证明你的结论；②对
• 如图，在等边三角形ABC的AC，BC边上各取一点P，Q，使AP=CQ，AQ，BP相交于点0，则∠BOQ的度数为________．
• 比较大小：-0.5________-；|-0.008|________-1．
• 己知双曲线平移后，经过的点的横坐标与纵坐标的对应值如表：x┅-2-101345┅y┅-1.5-2-3-6632┅则：（1）当x=6时，y=______；（2）当y＜-
• 一个几何体及它的表面展开图如图所示．（几何体的上、下底面均为梯形）（1）写出这个几何体的名称；（2）计算这个几何体的侧面积和左视图的面积．
• 如图所示为某钢铁厂的钢轨传送装置，斜坡长为L=20m，高为h=2m，斜坡上紧排着一排滚筒，长为l=8m、质量为m=1×103?kg的钢轨放在滚筒上，钢轨与滚筒间的动摩
• 如图，AB=DF、AC=DE、BE=CF，（1）BC与EF相等吗？为什么？（2）你能找出一对全等三角形吗？说明你的理由；（3）这个图形中有等腰三角形吗？为什么？
• 在数轴上表示下列各数，，0，-2，5，|-3|，并将上述各数用“＜”连接．