超星尔雅《大学生公民素质教育》2018期末考试答案

超星尔雅《大学生公民素质教育》2018期末考试答案
一、单选题
1
下面不是快乐主义代表人物的是（）。
A、伊壁鸠鲁
B、休谟
C、亚当·斯密
D、康德
我的答案：D
2
文化经济的表现是（）。
A、技术以人为本
B、有环保和道德意识
C、产品注重文化性能
D、以上都是
我的答案：D
3
防止权力滥用的第四权是（）。
A、舆论
B、立法
C、行政
D、司法
我的答案：A
4
如果没有独处的能力，会导致（）。
A、事业不顺利
B、人际关系变差
C、社会生活不便
D、自身的肤浅
我的答案：D
5
“暴君人人得而诛之”的缺陷体现在（）。
A、君主向暴君转换需要一个过程
B、暴君掌握着武力，人民是个体的人
C、讨伐暴君对财力、武力的破坏性非常大
D、以上都是
我的答案：D
6
在选择配偶的时候，男人倾向于选择（）。
A、比自己优秀的女人
B、比自己差很多的女人
C、比自己差一点的女人
D、身边最优秀的女人
我的答案：C
7
以下不是亚健康分类的是（）。
A、躯体性亚健康
B、心理性亚健康
C、应激性亚健康
D、社会适应性亚健康
我的答案：C
8
下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。
A、生活方式高度多样化
B、族群高度多样化
C、社会高度稳定
D、文化背景多样化
我的答案：C
9
从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。
A、培养德性
B、培养人格
C、德才统一
D、德才分离
我的答案：C
10
《美国的民主》是（）的著作。
A、托克维尔
B、胜雅律
C、马歇尔
D、杜波依斯
我的答案：A
11
消费社会下容易导致什么样的价值观念？（）
A、拜物主义
B、消费主义
C、享乐主义
D、以上都是
我的答案：D
12
根据《学记》的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：（）
A、教学相长
B、教优学劣
C、尊教非学
D、教学分离
我的答案：A
13
下面不属于民主制度形而下概念的是（）。
A、法律至上
B、主权在民
C、依法治国
D、以法治国
我的答案：B
14
下面不属于国家中枢政权传承形式的是（）。
A、以血缘来传承
B、享有共同特殊利益的集团实行垄断性传承
C、拥有公民权的全体国民来参加国家的管理
D、君权神授
我的答案：D
15
民主制度与专制制度的最大区别体现在（）。
A、掌权者对人民的处置权
B、人民享有的权利
C、对人民的态度
D、对掌权者恶的包容性
我的答案：D
16
（）是维护人际关系的根本原因。
A、外表
B、口才
C、品德
D、能力
我的答案：C
17
下面关于能力和素质的关系的描述，不正确的是（）。
A、能力不能涵盖素质
B、素质是更内在、更根本的东西
C、重素质就不必重能力
D、教育应把重点落在全面素质上
我的答案：C
18
考试中不放心反复检查答案是（）心理的表现。
A、焦虑
B、强迫
C、恐惧
D、偏执
我的答案：B
19
“治未病”的观念源自（）。
A、《黄帝内经》
B、《伤寒杂病论》
C、《千金方》
D、《本草纲目》
我的答案：A
20
下面超出重叠共识界限的是（）。
A、鼓励人自杀的信仰
B、反对战争的宗教团体不服兵役
C、不伤害其他人的生活方式
D、在不违背民众基本福祉的条件下政党意见的对立
我的答案：A
21
以下哪一项不属于《学记》中对素质教育有借鉴意义的教育思想：（）
A、藏息相辅
B、豫时孙摩
C、九品中正
D、善于喻教
我的答案：C
22
（）认为国家最好由哲学家统治。
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、康德
我的答案：C
23
西方国家在二战后恢复期的经济政策是以（）优先。
A、自由
B、平等
C、公平
D、效率
我的答案：D
24
现代西方政治哲学的思潮中，其主流是（）。
A、保守主义
B、激进主义
C、自由主义
D、社群主义
我的答案：C
25
2008年关于新富阶层的调查报告中提到中国的新富阶层已经占到总人口的（）。
A、.05
B、.06
C、.08
D、.09
我的答案：A
26
“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。
A、钱学森
B、杨振宁
C、爱因斯坦
D、李政道
我的答案：C
27
下面有助于心理健康的行为是（）。
A、和他人联络感情
B、多做运动
C、奉献
D、以上都是
我的答案：D
28
孔子（）的教育思想打破了学在官府的垄断局面。
A、教学相长
B、因材施教
C、有教无类
D、温故知新
我的答案：C
29
蔡元培对孔墨教育的分类不包括（）。
A、专门教育
B、陶养德性
C、素质教育
D、社会教育
我的答案：C
30
读书最应该读（）。
A、畅销书
B、哲学书
C、经典名著
D、解读著作的心得
我的答案：C
31
美国德州的教师节是（）的生日。
A、柏拉图
B、苏格拉底
C、阿奎那
D、孔子
我的答案：D
32
（）认为生与死都是无。
A、佛教
B、基督教
C、伊斯兰教
D、道教
我的答案：A
33
启蒙思想家认为，国王的权力来自（）。
A、上帝
B、所有人的权利
C、自然
D、血统
我的答案：B
34
最重要的道德权利指的是（）。
A、知情
B、守诺
C、社会契约
D、自然权利
我的答案：B
35
哲学是对（）和（）根本问题的思考。
A、世界观、人生观
B、世界、人生
C、世界、生活
D、人生、存在
我的答案：B
36
“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”体现了君主（）。
A、对人的支配欲
B、对物的支配欲
C、对人、物的支配欲
D、认为人人都是奴隶的思想
我的答案：C
37
罗尔斯的差别原则关注的是（）。
A、最劣势地位的人的最大利益
B、所有人
C、优势团体
D、劳动应得
我的答案：A
38
（）提出积极公民和消极公民的概念。
A、黑格尔
B、康德
C、霍尔巴赫
D、西耶斯
我的答案：D
39
下面哪位是把医学和人文精神融合起来的典范？（）
A、杨丽萍
B、林巧稚
C、杨澜
D、陈鲁豫
我的答案：B
40
《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。
A、学习品德
B、学习知识
C、学会发展
D、学会共同生活
我的答案：A
41
更高的“我”对具体的“我”进行指导和谈心，体现了哲学的什么特征？（）
A、理性思考
B、思考根本问题
C、思考全局性问题
D、二分世界
我的答案：C
42
“绝对的权力意味着绝对的腐败”是（）的观点。
A、亚里士多德
B、阿克顿
C、爱因斯坦
D、克林顿
我的答案：B
43
知名品牌仍然在不断做广告是（）在起作用。
A、价值效应
B、光晕效应
C、首因效应
D、近因效应
我的答案：D
44
（）能带来最高的幸福感。
A、丰富的物质生活
B、热爱某项事物
C、创造
D、哲学
我的答案：C
45
永远不要把人当作是一个手段体现了康德的（）命题。
A、道德自主
B、定言命令
C、目的王国
D、多元主义
我的答案：C
46
足三里在哪个位置？（）
A、后脊柱与前面肚脐正对处
B、头顶正中
C、外膝眼下三寸
D、脚底直线前1/3处
我的答案：C
47
消费文化的核心内容是（）。
A、消费主义
B、享乐主义
C、商品价值
D、符号价值
我的答案：A
48
最大多数人的最大幸福是（）的功利主义观点。
A、罗尔斯
B、边沁
C、密尔
D、洛克
我的答案：C
49
经济自由主义最重要的一个出发点是（）。
A、每个人有财产权
B、每个人可以处理自己的财产
C、每个人有获取财产的权利
D、个人意志自然的和谐
我的答案：B
50
人文精神的终极目的是（）。
A、人的自由和全面发展
B、追求真善美
C、引领人类的思想
D、智力和情感的发展
我的答案：A
二、判断题
1
每个人的善恶标准不同，因此没有一个绝对的上帝能做到奖罚分明。（）
我的答案： √
2
二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内寻求权利的平等。（）
我的答案： √
3
即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。（）
我的答案： √
4
在社会资源分配中不可能轻易做到人人平等。（）
我的答案： √
5
人权概念的产生要早于公民权。（）
我的答案： ×
6
中国传统认为统治国家依靠德性，西方传统则重视理性。（）
我的答案： √
7
有小动作表示一个人很紧张，所以紧张的时候要尽量控制自己不要有小动作。（）
我的答案： ×
8
夸示性消费经过媒体的报道会对普通人的消费观带来影响。（）
我的答案： √
9
素质教育是与应试教育相对的。（）
我的答案： √
10
文化时代的到来，知识已经成为一种产业并不断创造财富。（）
我的答案： √
11
西方社会有了公民的概念后就有了公民权利。（）
我的答案： ×
12
在人际关系中，双方互相礼让能完全避免冲突。（）
我的答案： ×
13
追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。（）
我的答案： ×
14
平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。（）
我的答案： √
15
只有所有人都行善，社会才能形成良好的风尚。（）
我的答案： ×
16
每个公正的法律都有对公民行动的限制，其目的是为了保障普遍的公民自由。（）
我的答案： √
17
《学记》认为教学是学生主体和教师主导对立和互相妥协的过程。（）
我的答案： ×
18
在行善后索要报偿就会变成投资，因此不能指望善有善报。（）
我的答案： ×
19
人在特别紧张的时候轮流按双手的劳宫穴可以得到缓解。（）
我的答案： √
20
美国《独立宣言》宣称人生而平等是受了基督教人性论的影响。（）
我的答案： √
21
民主制度的构成条件包括人人服从法律、权力制衡及多数决定。（）
我的答案： √
22
董仲舒提出天人合一的观念就是为了体现君王至高无上的权威。（）
我的答案： ×
23
植物神经功能紊乱并不会造成真正的器质性疾病。（）
我的答案： √
24
我国的审美文化自兴起以来就一直处于不断发展中。（）
我的答案： ×
25
审美文化不同于大众文化，而是在低就大众文化中发展的。（）
我的答案： ×
26
孔子办学主要的教学对象是平民和奴隶。
我的答案： ×
27
任何一种心理亚健康都只有负面作用。（）
我的答案： ×
28
“诗意地栖居”是告诫人们要与自然和谐共处。（）
我的答案： √
29
爱因斯坦发现狭义相对论是在专利局工作期间，体现了自主学习的重要性。（）
我的答案： √
30
个人主义强调个人的权利和利益，并不在乎他人的权利。（）
我的答案： ×
31
文化能够转化为巨大的经济价值。（）
我的答案： √
32
政府变成市场的参与者有助于对市场进行道德约束，推动经济健康发展。（）
我的答案： ×
33
美德的报偿是不记名的，也可能会给坏人带来补偿。（）
我的答案： √
34
21世纪以来的阅读被称为精神阅读。（）
我的答案： ×
35
自由主义与理性主义是对立的。（）
我的答案： ×
36
心理亚健康也会导致身体上的亚健康。（）
我的答案： √
37孟德斯鸠认为共和制度之下人人平等，专制制度下没有人人平等。（）
我的答案： ×
38
只要情绪低落就是抑郁的表现，会对自身和他人造成困扰。（）
我的答案： ×
39
根据孔子教育思想的观点，现代素质教育应该强调教师从自身的教学为出发点来教授学生知识。（）
我的答案： ×
40
文化产业是个虚体，不必遵循市场经济发展规律。（）
我的答案： ×
41
精神世界丰富的人已经摆脱了生活的压迫，因而更平和更易长寿。（）
我的答案： √
42
现代化的发展离不开科学和人文的全面发展。（）
我的答案： √
43
找到自己喜欢的事并且不计报酬地去做，往往很难取得成功。（）
我的答案： ×
44
用一个族群的善观念统一全社会是一种强制行为。（）
我的答案： √
45
根据孔子的思想，学习和思考之间的关系是辩证统一。（）
我的答案： √
46
犬儒学派和斯多葛派都是完善主义的代表学派。（）
我的答案： √
47
孟子认为变坏的君主可以杀。（）
我的答案： ×
48
消费社会下人们更容易关注物质层面而对自身的健康等问题不太关心。（）
我的答案： ×
49
正当与具体的善相比有优先性。（）
我的答案： √
50
心理治疗就是要找心理咨询师进行调解。（）
我的答案：