动物学校 阅读答案,动物学校

网友回答

鸭子说：给老子退学费
　　兔子说：教育体制落后真是坑人啊，你们要的是人才还是特工007啊！
　　办学心得：因材施教，培养专业型人才，不要那种样样通、样样松的人才，而是术业有专攻！

网友回答

一、有关教育理论知识
　　该案例涉及到的是新课程理论知识，课程改革的目标是：
　　（1）改革课程功能。（强调在学习基础知识、基本技能的同时，注重培养学生积极主动的学习态度和学会学习的能力）；
　　（2）改革课程结构。（强调课程要适应时代要求，适应不同地区和学生发展的要求）；
　　（3）改革课程内容。e79fa5e98193e58685e5aeb931333262353936（内容要贴近社会和学生生活，要重视学生的经验和体验）；
　　（4）改革课程的实施方式。（倡导自主、合作、探究的学习方式）；
　　（5）改革课程评价方法。（传统教学评价注重知识与技能的评价、结果的评价，而新的评价改革则更强调发展性评价，在评价方法上注重过程，在评价的内容上注重态度和能力，在评价的理念上更注重期望与激励）；
　　（6）改革课程管理。（实行国家、地方、学校三级管理）。
　　二、围绕问题展开分析
　　该案例的问题是对“课程设置作一评析。”和“教学评价作一评析。”
　　(1)动物学校的课程的设置不合理。首先课程的设置不能有效促进各种动物的个性发展。（而是要动物去适应课程）其次采取统一设置的方式，不注重各种动物的选择与需求。（松鼠、老鹰的游泳，泥鳅的跳跃和飞行）
　　(2)在教学评价上，（评价的内容和方法不科学）。
　　①期末的成绩汇报课上，泥鳅跳跃、跑步得了“C”等，飞行没有学会。游泳，由期初的“A”等降到现在的“B”等。老鹰飞行以绝对优势得到了“A”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳没有通过…。”（在评价方法上，只重结果，不重过程，教育应是一种动态的管理过程）；
　　②泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。（不注重发展性评价，不注重期望与激励）；
　　③在评价内容上，只注重（知识与技能）甄别与选拔，不注重其它方面（态度和能力）的发展，人的智能有多元的，知识和技能仅仅是一个方面。