智慧树知到《刀尖上的绘画云南绝版木刻赏析与应用》见面课答案

智慧树知到《刀尖上的绘画云南绝版木刻赏析与应用》见面课答案

见面课：地方品牌绝版木刻表现——以云南元阳梯田为例
1、问题:地方品牌的五种艺术形式错误的是
选项：
A:文学诗歌
B:音乐舞蹈
C:哈尼梯田
D:文化产业、文化产品
答案: 【哈尼梯田】
2、问题:哈尼梯田艺术作品创作过程错误的是
选项：
A:田野
B:构思
C:展览
D:表演
答案: 【表演】
3、问题:绝版木刻打造地方品牌的形式正确的是
选项：
A:艺术作品创作
B:特色工艺品制作
C:观看活动
D:认识主题
答案: 【艺术作品创作;
特色工艺品制作】
4、问题:哈尼梯田绝版木刻娱乐性体验是打造地方品牌的形式吗？
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:绝版木刻打造地方品牌的优势是复杂性？
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
见面课：地方特色工艺的传承与保护
1、问题:民间特色手工艺品按照制作技艺哪种正确？
选项：
A:编织
B:画
C:装饰品
D:风车
答案: 【编织】
2、问题:观赏类的民间艺术品以下正确的是？
选项：
A:印染
B:传统玩具
C:彩绘泥塑
D:乐器
答案: 【彩绘泥塑】
3、问题:绝版木刻的艺术特色以下错误的是？
选项：
A:复数性
B:间接性
C:直接性
D:唯一性
答案: 【直接性;
唯一性】
4、问题:绝版木刻与套色木刻的最大区别在于绝版木刻可以重复印制。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、问题:非物质文化遗产保护的三个重要阶段包括(1)田野抢救真实记录，（2)展示与参与体验的情景化传承,（3)融入现代社会发展的传承与保护–文化产品、文化产业
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：如何形成版画稿
1、问题:民间特色手工艺品按照制作技艺哪种正确？
选项：
A:编织
B:画
C:装饰品
D:风车
答案: 【编织】
2、问题:观赏类的民间艺术品以下正确的是？
选项：
A:印染
B:传统玩具
C:彩绘泥塑
D:乐器
答案: 【彩绘泥塑】
3、问题:绝版木刻的艺术特色以下错误的是？
选项：
A:复数性
B:间接性
C:直接性
D:唯一性
答案: 【直接性;
唯一性】
4、问题:绝版木刻与套色木刻的最大区别在于绝版木刻可以重复印制。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、问题:非物质文化遗产保护的三个重要阶段包括(1)田野抢救真实记录，（2)展示与参与体验的情景化传承,（3)融入现代社会发展的传承与保护–文化产品、文化产业
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：绝版木刻作品欣赏中视觉本体语言解读
1、问题:绝版木刻实践你想？
选项：
A:好玩
B:创作
C:卖画
D:学分
答案: 【好玩;
创作;
卖画】
2、问题:画面形状的可辨识度
选项：
A:写实
B:好看
C:奇怪
D:表现
答案: 【写实;
表现】
3、问题: 画面自身的空间感
选项：
A:一维
B:二维
C:三维
D:四维
答案: 【二维;
三维;
四维】
4、问题:具体作品的深入分析是理论与实践结合，最好的了解手段。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:对作品的深人解读，包括内容和方法。从创作角度的解读侧重内容，欣赏角度的解读侧重技术对吗?
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
见面课：绝版木刻未来发展
1、问题:绝版木刻的文化产品可以替代印刷品的功能.
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、问题:绝版木刻的传承中可以有机的融入课程思政。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、问题:绝版木刻的传承模式.
选项：
A:口头教育传承
B:教育体制传承
C:学术发展传承
D:产业形势传承
答案: 【教育体制传承;
学术发展传承;
产业形势传承】
4、问题:绝版木刻传承的方法.
选项：
A:情景教育
B:参与体验
C:印刷品替代法
D:融入现代社会发展中传承
答案: 【情景教育;
参与体验;
融入现代社会发展中传承】
5、问题:绝版木刻表现技法有？
选项：
A:水墨
B:厚印
C:薄印
D:直接绘制
答案: 【厚印;
薄印】
title: 2020知到答案 刀尖上的绘画—云南绝版木刻赏析与应用 最新智慧树满分章节测试答案
date: 2020-04-14 19:15:38
categories:
– 网课答案
tags:
– 网课答案
– 智慧树答案
见面课：地方品牌绝版木刻表现——以云南元阳梯田为例
1、问题:地方品牌的五种艺术形式错误的是
选项：
A:文学诗歌
B:音乐舞蹈
C:哈尼梯田
D:文化产业、文化产品
答案: 【哈尼梯田】
2、问题:哈尼梯田艺术作品创作过程错误的是
选项：
A:田野
B:构思
C:展览
D:表演
答案: 【表演】
3、问题:绝版木刻打造地方品牌的形式正确的是
选项：
A:艺术作品创作
B:特色工艺品制作
C:观看活动
D:认识主题
答案: 【艺术作品创作;
特色工艺品制作】
4、问题:哈尼梯田绝版木刻娱乐性体验是打造地方品牌的形式吗？
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:绝版木刻打造地方品牌的优势是复杂性？
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
见面课：地方特色工艺的传承与保护
1、问题:民间特色手工艺品按照制作技艺哪种正确？
选项：
A:编织
B:画
C:装饰品
D:风车
答案: 【编织】
2、问题:观赏类的民间艺术品以下正确的是？
选项：
A:印染
B:传统玩具
C:彩绘泥塑
D:乐器
答案: 【彩绘泥塑】
3、问题:绝版木刻的艺术特色以下错误的是？
选项：
A:复数性
B:间接性
C:直接性
D:唯一性
答案: 【直接性;
唯一性】
4、问题:绝版木刻与套色木刻的最大区别在于绝版木刻可以重复印制。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、问题:非物质文化遗产保护的三个重要阶段包括(1)田野抢救真实记录，（2)展示与参与体验的情景化传承,（3)融入现代社会发展的传承与保护–文化产品、文化产业
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：如何形成版画稿
1、问题:民间特色手工艺品按照制作技艺哪种正确？
选项：
A:编织
B:画
C:装饰品
D:风车
答案: 【编织】
2、问题:观赏类的民间艺术品以下正确的是？
选项：
A:印染
B:传统玩具
C:彩绘泥塑
D:乐器
答案: 【彩绘泥塑】
3、问题:绝版木刻的艺术特色以下错误的是？
选项：
A:复数性
B:间接性
C:直接性
D:唯一性
答案: 【直接性;
唯一性】
4、问题:绝版木刻与套色木刻的最大区别在于绝版木刻可以重复印制。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、问题:非物质文化遗产保护的三个重要阶段包括(1)田野抢救真实记录，（2)展示与参与体验的情景化传承,（3)融入现代社会发展的传承与保护–文化产品、文化产业
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：版画稿教学和画面构成
1、问题:地方品牌的五种艺术形式错误的是
选项：
A:文学诗歌
B:音乐舞蹈
C:哈尼梯田
D:文化产业、文化产品
答案: 【哈尼梯田】
2、问题:哈尼梯田艺术作品创作过程错误的是
选项：
A:田野
B:构思
C:展览
D:表演
答案: 【表演】
3、问题:绝版木刻打造地方品牌的形式正确的是
选项：
A:艺术作品创作
B:特色工艺品制作
C:观看活动
D:认识主题
答案: 【艺术作品创作;
特色工艺品制作】
4、问题:哈尼梯田绝版木刻娱乐性体验是打造地方品牌的形式吗？
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:绝版木刻打造地方品牌的优势是复杂性？
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
见面课：绝版木刻作品欣赏中视觉本体语言解读
1、问题:绝版木刻实践你想？
选项：
A:好玩
B:创作
C:卖画
D:学分
答案: 【好玩;
创作;
卖画】
2、问题:画面形状的可辨识度
选项：
A:写实
B:好看
C:奇怪
D:表现
答案: 【写实;
表现】
3、问题: 画面自身的空间感
选项：
A:一维
B:二维
C:三维
D:四维
答案: 【二维;
三维;
四维】
4、问题:具体作品的深入分析是理论与实践结合，最好的了解手段。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:对作品的深人解读，包括内容和方法。从创作角度的解读侧重内容，欣赏角度的解读侧重技术对吗?
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
见面课：绝版木刻未来发展
1、问题:绝版木刻的文化产品可以替代印刷品的功能.
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、问题:绝版木刻的传承中可以有机的融入课程思政。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、问题:绝版木刻的传承模式.
选项：
A:口头教育传承
B:教育体制传承
C:学术发展传承
D:产业形势传承
答案: 【教育体制传承;
学术发展传承;
产业形势传承】
4、问题:绝版木刻传承的方法.
选项：
A:情景教育
B:参与体验
C:印刷品替代法
D:融入现代社会发展中传承
答案: 【情景教育;
参与体验;
融入现代社会发展中传承】
5、问题:绝版木刻表现技法有？
选项：
A:水墨
B:厚印
C:薄印
D:直接绘制
答案: 【厚印;
薄印】