银边翠（如图甲）顶端叶片的边缘银白色，某生物兴趣小组以银边翠的叶片为材料进行探究活动，活动操作如下：①摘取银边翠的叶片，放入小烧杯中进行水浴加热（如图乙）；②待叶片呈黄白色时，取出叶片，用清水漂洗后放到培养皿里，向叶片上滴加碘液；③用清水漂洗把叶片的碘液冲掉，观察叶片原来的绿色部分和白色部分．请分析回答：
（1）进行实验前为了保证植物中有机物的含量，应保证植物处于 环境中一段时间．
（2）步骤①进行的水浴加热过程中，小烧杯中装的是 ，水浴加热后小烧杯中的液体将变成 色．
（3）步骤③观察叶片时发现，叶片原来的绿色部分将变成 色，说明该部分能进行光合作用，制造有机物-- ，光合作用的场所是绿叶细胞中的 ．
（4）除了有机物，光合作用还能产生无机物-- ．
（5）该实验的变量是 ．
（6）通过该活动，兴趣小组得到的结论是 ．
网友回答
(答案→)
解析：银边翠的银边部分不含叶绿体，以银边翠的叶片为材料进行探究活动，叶片的银边部分和绿色部分以叶绿体为变量形成了一组对照实验．
（1）实验前，为排除叶片内原有有机物（主要是淀粉）对实验结果的影响，要将植物放在黑暗处一昼夜，让叶片内原有的淀粉运走耗尽．
（2）对实验叶片进行脱色，要将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，目的是使叶片中的叶绿素溶解到酒精里；脱色后叶片变成黄白色，小烧杯里的酒精变成了绿色．
（3）淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性；叶片的绿色部分由于进行了光合作用，产生了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；叶片的白色部分没有进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后不变蓝色．
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；因此绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，并不断地释放氧气．
（5）在生物实验中，变量是指可被操纵的特定因素或条件；本实验的绿色部分和白色部分以叶绿体为变量形成了一组对照实验．
（6）对比叶片的绿色部分和白色部分的实验现象可知，光合作用的场所是绿叶细胞中的叶绿体．
故答案为：（1）黑暗
（2）酒精；绿
（3）蓝色；淀粉；叶绿体
（4）氧气
（5）叶绿体
（6）光合作用的场所是叶绿体