我最爱读的书刊

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本学期你读的一本课外书是《 鲁滨逊漂流记》,作者是（ 笛福 ）,你觉得这本书给你最大的收获是使人懂得了身处逆境,也应该勇于面对,运用自己的智慧,最终能摆脱困境!

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在你所读的课外书籍中，我最喜欢 西游记。因为这本书把孙悟空描写的十分细腻，突出了孙悟空机智勇敢且武艺高强、幽默诙谐、仁义忠诚。

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我喜欢《鲁滨逊漂流记》，因为它使我明白了许多道理：人生充满坎坷，如果怨天尤人、退缩不前，等待你的只有失败；如果迎着困难上，永不言弃，这样，将会使自己变得更坚强更勇敢，这样，才能获得光明的前程！

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《简。爱》 简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切，相反,换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.

不幸,在学习生活中,简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而且也取得了师生们的理解.

不久,简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她从容面对.

同样, 在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.后来,简.爱发现罗切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,她对爱情的专一,让我敬佩.

最后,简.爱得知,罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾,完全丧失了生活能力,而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱......

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因为透过这些问题，主考官可以考察一个人的兴趣爱好，进而看到一个人的价值观、态度、愿望、动机等个性心理特征。比如回答此问题，假如你说你喜欢阅读哪些书，最好你对那些书有些概念，假如你说你喜欢哪本书，最好你能说出一些心得来。
否则，你最喜欢的那本书，若碰巧也是主考官所熟知的，非常自然的，他会藉机问你几句有关你喜爱的书的问题。一旦发现你答得牛头不对马嘴，你的面试成绩必然会因此大打折扣。
例：三国演义 就某一个人物谈谈自己学到的东西，或者从整个故事改过出你的理解

但是三国已经被历届考生用烂了，如果你有更好的切入点，更能抓住考官

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适合女生看的60本书 1.张爱玲《倾城之恋》 2.马格利特·杜拉斯《情人》 3.考林·麦卡洛《荆棘鸟》 4.村上春树《挪威的森林》 5.渡边淳一《失乐园》《男人这 东西》 6.钱钟书《围城》（婚姻的镜 子） 7.劳伦斯《虹》《爱恋中的女 人》《查太莱夫人的情人》 8.泰戈尔《飞鸟集》《新月集》 9.塞林格《麦田里的守望者》 10.米兰·昆德拉《生命中不能承 受之轻》《缓慢》 11.西蒙娜·德·波伏娃《第二性》 12.雪儿·海蒂《性学报告》 13.德克旭贝里《小王子》（2） 14.让我来成全你的幸福：小仲马 《茶花女》 15.灵魂的哲学与博爱：司汤达 《红与黑》 16.越过爱情，看见春暖花开：简 ·奥斯丁《傲慢与偏见》 17.我爱你，与你无关：茨威格 《一个陌生女人的来信》 18.这简直像戏一样：威廉·莎士 比亚《罗密欧与朱丽叶》 19.爱永远不用说对不起：西格尔 《爱情故事》

适合女生看的60本书

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20.山在那里，你的心碎了：岩井 俊二《情书》 21.充满暗礁的爱情海洋：加西亚 ·马尔克斯《霍乱时期的爱情》 22.爱情终究成了一种传说：阿兰 ·德波顿《爱情笔记》 23.温柔而坚强：夏洛蒂·勃朗特 《简·爱》 24.粉色的小爱情：堀川波《我就 喜欢你这样的地方》 25.有天堂，但是没有道路：北村 《玛卓的爱情》 26.美与爱是独立的：川端康成 《雪国》（3） 27.难得糊涂的爱情与婚姻：列夫 ·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 28.战火中成长的美丽与坚强：玛 格丽特·米切尔《飘》 29.用哲学来思考：米兰·昆德拉 《生命中不能承受之轻》 30.奥德修斯式的传奇：雨果《悲 惨世界》 31.二十四小时，路过爱，走过禁 区：霍桑《红字》 32.最残酷的爱和最不忍的恨：曹 禺《雷雨》 33.值得付出一生的等待：帕斯捷 尔纳克《日瓦戈医生》 34.唤醒生命的人：海伦·凯勒 《假如给我三天光明》 35.只有渺小的人物，没有渺小的 爱情：西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》 36.黄叶铺满地，我们已不再年 轻：路遥《平凡的世界》 37.生得寂寞，死得单调：萧红 《呼兰河传》 38.爱上你的心：雨果《巴黎圣母 院》 39.爱和欲的煎熬：福楼拜《包法 利夫人》 40.我的成长与战争共呼吸：安妮 ·弗兰克《安妮日记》 41.沉重的枷锁：张爱玲《金锁 记》

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42.在自我面前忏悔吧：列夫·托 尔斯泰《复活》 43.片刻的浮华盛世：莫泊桑《项 链》 44.战争，让女人走开：瓦西里耶 夫《这里的黎明静悄悄》 45.包容的爱还是彻底的恨：艾米 莉·勃朗特《呼啸山庄》（4） 46.从“黑暗意识”中苏醒：翟永明 《女人》 47.溶解心灵的秘密：舒婷《舒婷 诗集》 48.爱，我们曾共同拥有：叶芝 《当你老了》 49.你最美的气质是自由：惠特曼 《草叶集》（5） 50.此幸福，彼幸福：杨绛《我们 仨》 51.成长是目的，爱情是过程：张 小娴《面包树上的女人》 52.用另一个角度来看婚娴：老舍 《离婚》 53.一个女人的城市传奇：王安忆 《长恨歌》 54.爱情与食物的辩证关系：徐坤 《厨房》 55.勇敢地被启蒙：高尔基《母 亲》 56.跳来跳去，你跳得出生活吗： 契诃夫《跳来跳去的女人》 57.棘心天天，母亲辛劳：苏雪林 《棘心》 58.有时候，钱也是安全感：亦舒 《喜宝》 59.一切只是私人生活：陈染《私 人生活》 60.让它变成事实吧

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名人传
我 从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神,特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神.贝多芬与命运抗争,最终成为名人,同样,我们也要努力学习,做个品学兼优的好学生.贝多芬在写给弟弟们的信中曾说过:“只有道德才能使人幸福,而不是金钱.”
本书的作者罗曼?罗兰也想告诉我们一些道理：悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上,同样也降临在伟人的身上.当我们遭受挫折的时候,应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样,不再怨天尤人,要坚定自己的信仰.

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I like reading, not for satisfy my teacher,my parents or anyone. I treat reading like munication, a munication with the author. Reading newspaper is fun. I could get the most updated information from the news. I care about my country, I want to know what's going on with our country, our economics and internationa relationships with the rest of the world. I want to know what is the hottest topic everyday. Not just for daily reading of newspaper, but also the web reading. Web reading is providing even wider range of reading materials. All the information that I can get from the news are online. Besides, I like reading novels as well. A good novel is a good story that can inspire me a lot. Like I said, it's a munication with the author. The author might live hundreds years ago, or he/she is living at the same time with us. I like reading, it plays a important role in my development to be a better person.
我喜欢阅读,而不是为了满足我的老师,我的父母或任何人。我把读书喜欢沟通,与作者沟通。阅读报纸是有趣的。我可以从新闻得到最更新的信息。我关心我的国家,我想知道发生了什么,我们的国家,我们的经济和与世界其他国家的国际关系。我想知道什么是每天最热门的话题。不仅对日常阅读的报纸,而且网络阅读。网络阅读是提供更广泛的阅读材料。所有我能得到的信息从新闻在网上。除此之外,我喜欢阅读小说。一本好的小说是一个好故事,可以激发我很多。就像我说的,这是一个与作者沟通。作者可以活几百年前,或者他/她是和我们生活在同一时间。我喜欢阅读,它扮演着重要的角色在我的开发一个更好的人。

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再别康桥
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
----
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
----
软泥上的青荇⑴，
油油的在水底招摇⑵；
在康河的柔波里，
甘心做一条水草！
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那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
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寻梦？撑一支长篙⑶，
向青草更青处漫溯⑷；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
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但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
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悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。[1]

2字词注释编辑
⑴青荇（xìng）：多年生草本植物，叶子略呈圆形，浮在水面，根生在水底，花黄色。
⑵招摇：这里有“逍遥”之意。
⑶篙（gāo）：用竹竿或杉木等制成的撑船工具。
⑷溯（sù）：逆着水流的方向走。

3作品译文编辑
英语原文
Very quietly I take my leave
As quietly as I came here;
Quietly I wave good-bye
To the rosy clouds in the western sky.
The golden willows by the riverside
Are young brides in the setting sun;
Their reflections on the shimmering waves
Always linger in the depth of my heart.
The floating heart growing the sludge
Sways leisurely under the water;
In the gentle waves of Cambridge
I would be a water plant!
That pool under the shade of elm trees
Holds not water but the rainbow from the sky;
Shattered to pieces among the duck weeds
Is the sediment of a rainbow-like dream?
To seek a dream?
Just to pole a boat upstream
To where the green grass is more verdant
Or to have the boat fully loaded with starlight
And sing aloud in the splendor of starlight.
But I can’t sing aloud
Quietness is my farewell music;
Even summer insects heap silence for me
Silent is Cambridge tonight!
Very quietly I left
As quietly as I came here;
Gently I flick my sleeves
Not even a wisp of cloud will I bring away[2]
法语译文
Adieux à Cambridge -- Xu Zhimo
Douce et légère est ma démarche
Tout me mon arrivée, légère
Ma main salue gentiment
Pour prendre congé des brumes de l’ouest .
Ce saule doré sur la rive,
C’est me une mariée au soleil couchant.
Le reflet splendide des eaux qui chatoient,
Les vaguelettes bercent mon c?ur.
Ces mousses vertes sur le fond boueux,
On les voit scintiller, elles se font remarquer
Les ondes partent au loin, sur la rivière Cam
Rester ici me une herbe d'eau, cela m'irait !
Ce point d’eau à l’ombre d’un Orme,
N'est pas une source limpide ; il est plutôt me un arc-en-ciel
Tombé en morceaux entre les joncs.
Des sédiments d’arc-en-ciel, me un rêve.
Poursuivre le rêve ? S’appuyer sur la perche d’une barque
Remonter le courant vers des herbes vertes, plus vertes encore
Remplir son bateau de belles poussières d’étoiles
Chanter à pleine voix sous l'astre resplendissant
Hélas je ne sais pas chanter
En silence je m'éloigne de ma flûte
Les insectes de l’été aussi se renferment, taciturnes
Recueillement ce soir, au pont de Cambridge
Je repars dans la paix,
Comme je suis arrivé, silencieux
Je me secoue les manches,
Pour n'emporter avec moi aucun morceau de nuage[3]

4创作背景编辑
此诗写于1928年11月6日，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的心灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（《吸烟与文化》）
1928年诗人故地重游。11月6日在归途的中国南海上，他吟成了这首传世之作。这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷10号上，后收入《猛虎集》。可以说“康桥情节”贯穿在徐志摩一生的诗文中，而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。
此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国上海。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……由于他当时时间比较紧急，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。
不过当时的徐志摩留下的是英文版的《再别康桥》，当时是一位不知名的中国人翻译过来的。[4]

5作品鉴赏编辑
文学赏析
这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合著诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。
《再别康桥》是一首写景的抒情诗，其抒发的情感有三：留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。
　　“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这节诗可用几句话来概括：舒缓的节奏，轻盈的动作，缠绵的情意，同时又怀着淡淡的哀愁。最后的“西天的云彩”，为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩，整个景色都是在夕阳映照下的景物。所以这节诗为整首诗定下了一个基调。
“那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。”这节诗实写的是康河的美，同时，柳树在古诗里“柳”——“留”，留别有惜别的含义，它给诗人留下了深刻的印象，多少的牵挂用“在我心头荡漾”，把牵挂表现得非常形象。他运用的手法是比拟（拟人、拟物）。这节与第三节诗联系紧密：“软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草。”第三节诗突出了康河的明静和自由自在的状况，自由、美正是徐志摩所追求的。同时表现一种爱心，那水草好像在欢迎着诗人的到来。还有，它并没有完全脱离中国诗歌的意境，它和中国的古诗有相同的地方，就是物我合一。第二节是化客为主，第三节是移主为客，做到两相交融，物我难忘。这两句诗正好表现出徐志摩和康桥的密切关系。这就是所谓的：确定了理想，步入了诗坛，美妙的风光中，抒发自己的情感。三者是紧密地联系在一起的，通过具体的形象，来表达自己的感情。
第四节是转折点：“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦。”这节诗运用了虚实结合的手法，“实”是景物的描写，“虚”是象征手法的运用。一潭水很清澈，霞光倒映下来，“不是清泉，是天上虹”，一片红光，是实写。但是，潭水上漂了很多的水藻，挡住了一部分霞光，零零碎碎的，有的红，有的绿，好像柔水一般，非常形象。这个"揉"写的很好，同时也是自己梦想的破灭。闻一多先生纪念他的长女夭折时写了一首诗，曾用了一个比喻：“像夏天里的一个梦，像梦里的一声钟。”说明梦境是美好的，钟声是悠扬的，然而是短暂的，所以彩虹似的梦似美丽而短暂的。1927年徐志摩的梦想破灭了，又与陆小曼不和，很消沉。
第五节，“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处慢溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”这节诗是徐志摩对往昔生活的回忆、留恋。他在康桥生活了两年。他那时有自己的理想，生活是充实的，对明天怀着希望。所以，他用“一船星辉”来比喻那时的生活，带有象征的意味。
过去的已经成为历史，回到现实仍然是哀伤，所以“悄悄是离别的笙萧，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。”这第六节诗是情感的高潮，充分表现了徐志摩对康桥的情感，集中表现了离别的惆怅。这节诗就需要联系别的诗，包括古诗来理解。“悄悄是离别的笙箫”是暗喻的手法。例如，苏轼的《前赤壁赋》中描述了萧声是低沉的哀怨的，而笛声是欢悦的，所以“箫”来比喻“悄悄”来说明诗人的心境，因此，“悄悄”的动作带有诗人的感情，接着"夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。诗歌讲究精练，一再重复“沉默”“悄悄”“轻轻”，是强调重点，并不是浪费语言。
其实“沉默”是人的最深的感情。例如，柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》中的语句“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，再如苏轼的词《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》“十年生死两茫茫”，他回忆他的妻子王弗死后的十年，回忆他们相见的时候“相顾无言，唯有泪千行”。“此处无声胜有声”，还有李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”使用反衬手法，三月春光明媚，白花盛开，可惜好友欲离我而去。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，下两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。“意在言外，旨在象内”。“不着一字，尽得风流”往往用在评价诗，意思诗不说愁，却把愁表现得最为恰当，看着朋友走掉，长久孤立的站着，表现感情的深厚。如王国维说的“一切景语皆情语”，“写景即抒情”。所以“唯见长江天际流”有很深长的意蕴，又如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，都是这样的好诗词。说沉默时感情最深，就像生活中的例子，感情最深的表达时机、船都已走了，但送别的人伫立不动，若有所思。结合句中“沉默是今晚的康桥”，康桥尚且如此，诗人何以堪？实际反衬了诗人对康桥的感情非常深厚，因此，“悄悄”就带着诗人的主观感情了。
第七节：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”“云彩”有象征意味，代表彩虹似的梦，它倒映在水中，但并不带走，因此再别康桥不是和他母校告别，而是和给他一生带来最大变化的康桥文化的告别，是再别康桥理想。
《再别康桥》这首诗充分体现了新月诗派的“三美”，即绘画美、建筑美、音乐美。音乐美是徐志摩最强调的，其中第一句和最后一句是反复的，加强节奏感，且其中的词是重叠的，例如“悄悄”、“轻轻”、“沉默”，再者每句诗换韵，因为感情是变化的，所以不是一韵到底的。再是音尺，“轻轻的我走了”，三字尺，一字尺，二字尺，符合徐志摩活泼好动的性格，再是压韵。所谓建筑美，一、三句诗排在前面，二、四句诗低格排列，空一格错落有致，建筑有变化；再者一三句短一点，二四句长一点，显出视觉美，音乐是听觉，绘画是视觉，视觉美与听觉美融通，读起来才会感觉好。再谈到绘画美即是词美，如“金柳”、“柔波”、“星辉”、“软泥”、“青荇”这些形象具有色彩，而且有动态感和柔美感。
这三者结合起来，徐志摩追求“整体当中求变化，参差当中求异”，显示出新月似的特点和个性，概括为：柔美幽怨的意境，清新飘逸的风格。
这首诗表现出诗人高度的艺术技巧。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有情，情中有景。诗的结构形式严谨整齐，错落有致。全诗7节，每节4行，组成两个平行台阶；1、3行稍短，2、4行稍长，每行6至8字不等，诗人似乎有意把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来，使之成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现代化的建筑美。诗的语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。
诗人闻一多20世纪20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”，《再别康桥》一诗，可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱。[5]
名家点评
陈伟农：《再别康桥》一个不可缺少的魅力在于它的音乐美！
章景曙：（徐志摩）和林徽因在康河相识相恋后，他期盼着能生活在一起，不料当他和张幼仪离婚后，林徽因却突然回国和梁思成结婚，一向有绅士风度的诗人，只能将往昔生活的甜蜜回忆，通过诗歌委婉而又含蓄地表达。之所以这么说，是因为诗中的很多地方都有暗示。比如“夕阳中的新娘”，这作为美好生活象征的新娘，就有林徽因的影子；寻梦中的“梦”，是指两人当年在康河感情交流的梦，向青草更青处漫溯则暗含了不浅的感情记忆，只能暗藏在心里，独自享受。
霍秀全：《再别康桥》就是徐志摩一生追求“爱，自有，美”的理想的具体反映。诗中理想主义的情感表白是分为两个层次的，一是对往昔剑桥留学生活的回忆，二是对当年爱情挫折的追述。[6-7]

6作者简介编辑
徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），现代诗人、散文家。原名
徐志摩肖像照[8]
章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。新月派代表诗人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美留学学习经济，1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学、大夏大学和南京中央大学（1949年更名为南京大学）教授。1930年辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授。1931年11月19日因飞机失事罹难。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。

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最吸引小学生的是情节曲折变化且富有推理性的“侦探故事”。奥地利作家托马斯·布热乔纳著的《冒险小虎队》、《神勇小虎队》系列丛书以及他的《神探马克和鬼怪》风靡全校。其次，还有《名侦探柯南和鬼怪》、《福尔摩斯探案集》等也得到了孩子们的喜爱。
排名第二的是“儿童小说”。其中郑渊洁系列小说，如《智齿》、《我是钱》、《生化保姆》、《金戒指》等得到了孩子们的极大喜爱。另外受到欢迎的还有纽伯瑞儿童文学丛书，如《时代广场的蟋蟀》、《伍德龙一家》等。几种杂志———《故事会》、《儿童文学》、《故事大王》给孩子们的业余生活增添了乐趣，也得到了他们的喜爱。
“科幻故事”类图书中，首屈一指的仍然是风靡世界的《哈利·波特》；其次受到欢迎的是美国作家’()(斯坦的《鸡皮疙瘩》系列丛书以及《遭遇外星人》、《少儿科幻故事》等。
“历史故事”类的书籍中，学生喜爱的有《上下五千年》、《世界上下五千年》、《吴越春秋》、《中国通史》（少儿版）、《史记》（少儿版）。
“幽默故事”使孩子们在轻松一笑中得到了情感与知识的陶冶，其中《笑话大王》《幽默大师》、《父与子》、《萤火虫》系列丛书，《马克·吐温幽默集》、《乌龙院》等书受到学生的喜爱。
最经得起时间检验的名著类图书也得到了小学生的青睐。他们爱看《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《骆驼祥子》、《简·爱》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》、《鲁宾逊漂流记》等等。
意想不到的是学生们竟把童话类图书排在最末一名，其中提到《格林童话》、《安徒生童话》、《爱丽丝梦游仙境》以及郑渊洁的《童话城市》等书。
科普类：
学生感兴趣的有《十万个为什么》、《蓝猫淘气三千问》、《中国少年儿童百科全书》、《二十一世纪青少年百科图解》、《地球之谜》等书以及杂志《少年博览》等。

漫画类：
情趣盎然、图文并茂的漫画类图书很受孩子们的欢迎，其中有《小樱桃》、《哆啦, 梦》、《米老鼠》、《机器猫》、《数码宝贝》、《神奇宝贝》、《双响炮》、《樱桃小丸子》等。
作文类：
海南版的图文并茂的《快乐学作文》得到了孩子们的喜爱，其次还《小学生创新作文大全》、《新技法作文》、《作文大王》等等。