女教师的特异功能 假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？ 请准许我给你讲个故事。 这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一个小小的学校。 有一天，上课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课——” 孩子们懂事地点了点头，答应了。 于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。 当然了，这需要速度——因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。 这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。 一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字，可是今天，她——一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！ 可她想想，又笑了。磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。她从容，坦然，一如既往。 又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完，——也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重的历史。 没水，怎么板书？ 没水，怎么上课？ 也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠—— 水！ 水！ 有水就能上课！ 女教师猛地转身，在黑板上滔滔不绝地写了起来。 她写得飞快。孩子们也记得飞快。 就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。 天！她从此有了特异功能！ 日复一日，年复一年。 这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。 后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。 那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？ 有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样…… （报载，在七届人大召开时的一次分组讨论会上，一位来自山区的小学教师，曾含着泪讲了这样一件事：因为没有经费，买不起粉笔，他们曾用手指蘸着水，在黑板上写字。）1．阅读全文，写出故事的要素：时间：______________地点：______________人物：______________事情的起因：________事情的发展：________事情的结局：________2．“一天，女教师哭了”这一情节有什么作用？______________________3．文中的“这种古怪教育的奇异结果”一句中，“古怪”是指什么？结果的“奇异”又指什么？______________________4．作者为什么说：“那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……”？你认为那“水”还和什么一模一样？_____________________5．最后括号中的内容“报载，在七届人大召开时的一次分组讨论会上，一位来自山区的小学教师，曾含着泪讲了这样一件事：因为没有经费，买不起粉笔，他们曾用手指蘸着水，在黑板上写字。”是真实的事情，这有什么作用？______________________
网友回答
答案：解析：
1．有一天，偏僻小村庄的学校，女教师。起因：粉笔用完了。发展：以水带笔，到女教师有了特异功能。结果：女教师手指上的液体化验结果与泪水一样。 2．为下文铺垫。 3．以水带笔，造就了一批神童 4．略 5．表明小说所反映的是社会一现实，加强了作品的真实性。