阅读下面文章，完成第后面题目
解码汉字“行”
①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。
②“行”字本来的读音应该是háng，是个名词。从甲骨、金文所画的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行(háng)”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。
③“行”的本义是道路，所以由“行”字构成的字也都和道路有关。如：“街”、“衢”这两个字，就都是道路的意思。
④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。
⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xíng，词性也变成了动词。
⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！
【小题1】本文第①段有什么作用? (3分)
答：
【小题2】本文围绕汉字“行”，介绍了四方面的知识，请写出前两个方面。 (4分)
(1)
(2)
(3)由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。
(4)由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。
【小题3】本文的说明顺序是 。(3分)
【小题4】本文第④段画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?（3分）
答：
【小题5】阅读下面的链接材料，依照示例，自选一个你熟悉的汉字，说出这个字引发了你怎样的想象和联想？（3分）
链接材料汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。（节选自《中国第五大发明——汉字》）
答：
【小题6】汉字堪称我国第五大发明，是五千年的灿烂文明，具有旺盛的生命力。可是随着网络的运用，很多人提笔忘字，出现了母语的缺失现象。对此，2013年10月北京市公布了高考改革方案，语文由150分增加至180分，英语由150分减为100分；重庆市也出台了从2014年起，英语考试不含听力，时间调整为100分钟。请你概括我国重视教学的措施，并为 “失忘症”开个方子。（4分）
答：
示例：语言简洁、生动形象，引出本文说明对象——解码汉字“行”。
网友回答
(答案→)示例：语言简洁、生动形象，引出本文说明对象——解码汉字“行”。
解析：文章第一段的作用一般有：照应标题，为下文做铺垫，引起下文，统领全文，揭示主题几种，短文第一段运用比喻，作用是引起下文。
试题分析：此题就是分别总结②③自然段的内容，总结一段文字的内容，先看有无中心句，如没有，可看段中每个句子的意思，再把每句的意思概括总结，意思接近即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：说明文常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。本文从“行”本来的读音，词性，意义，讲到它引申的读音，词性，意义，属于逻辑顺序。
考点：分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：说明文常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。画线句子很明显是举例子。
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
【小题5】
试题分析：这样的例子形声字中有很多，可选择其中一个，合理地发挥想象和联想，言之成理即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【小题6】
试题分析：概括材料内容是先看每一句的意思，然后用自己的总结出即可；为失忘症开方子需发挥联想，只要合乎情理，语句通顺即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。