语文实践活动（7分）。传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。
【小题1】【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）
本义：
【小题2】【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2分）
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一： 特点二：
【小题3】【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（3分）
A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）（2分）
网友回答
(答案→)【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）（2分）
解析：根据图中所示一个孩子牵着一个老人的画意即可了解“孝”的意义，注意不能回答“尊重老人”，因为“尊重老人”不仅是指自家的“老人”，而“孝”是专指家庭亲情方面的。
试题分析：联系现实，从现在父母与孩子的关系上来分析，抓住“平等”“情感公开表达”“不是绝对服从”等方面概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：友好地告诉对方，父母是出于对孩子的爱，也许要求过多，但要理解父母。离开出去会让父母担心，并也许给自己还来危害。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。