阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)走进初三，我们的生活似乎就只剩下了学习，变得苍白起来。但在经历了困难与挫折，不安与彷徨之后，我们学会了勇敢面对，学会了努力拼搏，学会了与别人

网友回答

(答案→)例文： 
解析：根据引导语的内容即可知道本文要求写初三生活，只是要注意不要把“初三”看成“三年”。首先要想一个问题：初三生活与初一初二生活有什么不同，要写出这个“不同”，否则写的文章也可以是“初一生活”“初二生活”“初中生活”。初三生活，自然最明显的特点就是“紧张”“繁忙”，没完没了的作业，没完没了的考试，没完没了的叮嘱，没完没了的唠叨。其它的特点是“时间飞快”，不够用，“失去自由”，学生成“植物人”，等等，可以选取一两件事或一些生活片断（镜头）来表现初三生活这些“特点”。当然，“生活”，含义是很广泛的，不仅是学校，不仅是学习。初三了，在家里父母与自己关系的变化，同学之间，师生之间关系状况，可以用“初三了……”这样的语句为起始语，用排比段，分别写出初三以后，自己身边的人和事有哪些“异像”，“我”就“生活”在这些“异像”中，是如何面对的，有哪些感想。初三了，应该有很多感慨。本文写初三生活，在从正面地去写，紧扣文题中的“烂灿”一词，表现积极的生活观价值观，还不能一昧的发牢骚，把初三生活写得灰色一片。写好本文不容易，不能蜻蜓点水地面面俱到，都写到一点，哪一点都没写好。此类写一般“生活”的文章，最好用“以小代大”的写法，详略结合的写法，或选一些“生活的细节”，组成“花絮”，或选几件事件，详写一件，略写其它。这样的文章，学生容易平铺直叙，要避免这点，必须用夹叙夹事的方法，对叙述的事件要表达自己的感想，写出自己丰富的内心活动，让情感与事件紧紧相随。