阅读下面的文言文，完成下题。 贺知章传 贺知章字季真，赵州永兴人。性旷夷，善谭说，与族姑子陆象先善。象先尝谓人曰：“季真清谭风流，吾一日不见，则鄙吝生矣。” 证圣初，擢进士,超拔群类科，累迁太常博士。张说为丽正殿修书使，表知章及徐坚、赵冬曦入院，撰《六典》等书，累年无功。开元十三年，迁礼部侍郎，兼集贤院学士，一日并谢。宰相源乾曜语说曰：“贺公两命之荣，足为光宠；然学士、侍郎孰为美？”说曰侍郎衣冠之选然要为具员吏学士怀先王之道经纬之文然后处之此其为间也。玄宗自为赞赐之。迁太子右庶子，充侍读。 申王薨，诏选挽郎，而知章取舍不平，荫子喧诉,不能止，知章梯墙出首以决事，人皆靳之，坐徙工部。肃宗为太子，知章迁宾客，授秘书监，而左补阙薛令之兼侍读。时东宫官积年不迁，令之书壁，望礼之薄，帝见，复题“听自安者”。令之即弃官，徒步归乡里。 知章晚节尤诞放，遨嬉里巷，自号“四明狂客”及“秘书外监”。每醉，辄属辞，笔不停书，咸有可观，未始刊饬。善草隶，好事者具笔研从之，意有所惬，不复拒，然纸才十数字，世传以为宝。 天宝初，病，梦游帝居，数日寤，乃请为道士，还乡里，诏许之，以宅为千秋观而居。又求周宫湖数顷为放生池，有诏赐镜湖剡川一曲。既行，帝赐诗，皇太子百官饯送。擢其子曾子为会稽郡司马，赐绯鱼，使侍养。卒，年八十六。肃宗乾元初，以雅旧，赠礼部尚书。 （选自欧阳修、宋祁编撰的《新唐书·贺知章传》） 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．表知章及徐坚 表：上表推荐 B．侍郎衣冠之选 衣冠：衣着，穿戴。 C．人皆靳之，坐徙工部 靳：嘲笑，奚落 D．令之书壁，望礼之薄 望：埋怨，怨恨 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ） A．贺公两命之荣，足为光宠 武父子亡功德，皆为陛下所成就 B．以宅为千秋观而居 声非加疾也，而闻者彰 C．与族姑子陆象先善 秦伯说，与郑人盟 D．以雅旧，赠礼部尚书 使者大喜，如惠语以让单于 3．下列用“/”给文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ） A．说曰/侍郎衣冠之选/然要为具员吏学士/怀先王之道/经纬之文/然后处之/此其为间也 B．说曰/侍郎衣冠之选/然要为具员吏/学士怀先王之道/经纬之文/然后处之/此其为间也 C．说曰/侍郎衣冠之/选然要为具员吏/学士怀先王/之道经纬/之文然后处之/此其为间也 D．说曰/侍郎衣冠之选/然要为具员/吏学士怀先王之道/经纬之文然后处之/此其为间也 4．下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．贺知章考中进士后，在仕途上平步青云，先后担任过太常博士、礼部侍郎、太子宾客、礼部尚书等职务。 B．本文为《贺知章传》，记叙中却插入了薛令之辞官回家之事，这样写的目的是为了衬托贺知章当时所受恩宠之深。 C．贺知章不仅诗文精佳，且书法品味颇高，尤擅草隶，他的寥寥十几个字的书法作品被当时人们视为珍宝收藏流传。 D．不论是玄宗还是肃宗，都很赏识贺知章，他不仅有在任时的“一日并谢”的恩宠，也有辞官回家时“帝赐诗”的厚遇。 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ⑴象先尝谓人曰：“季真清谭风流，吾一日不见，则鄙吝生矣。” 译文： ⑵善草隶，好事者具笔研从之，意有所惬，不复拒。 译文： ⑶每醉，辄属辞，笔不停书，咸有可观，未始刊饬。 译文：
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1 . B 2.C3. B4. A 5. ⑴陆象先曾经对别人说“季真言谈清雅，英俊有才华，我一天见不到他，浅陋和悔恨就会产生”。（注 意“谭”“风流”“鄙”的解释。） ⑵他擅长草书和隶书，有多事的人就准备好笔墨跟随他，贺知章心情愉悦的时候就不再拒绝。（注意“具” “研”“惬”的解释。） ⑶每次喝醉了，就撰写诗文，不停地写，所写诗文都有值得观赏的地方（指达到比较高的水平），不 曾删改和修饰润色。（注意“属辞”“可观”“刊”“饬”的解释。） 1. 衣冠：代称缙绅、士大夫。 2. A项中前一个“为”动词，可译为“成为”；后一个“为”介词，表被动，可译为“被”。B项中前一 个“而” 表承接，可译为“然后，就”；后一个表转折，可译为“却”。C项中两个“与”均为介词，可译 为“同，跟”。D项中前一个“以”介词，因为；后一个连词，表目的，可译为“来”。 3.找出短句的标志性词语，如“曰”“然”“然后”“此”，在这类词语的前后断句。理清词语搭配，划定 领管范围，如“怀”的领管范围是“之道”“之文”。了解古人行文习惯，如对仗、对举、互文，确定断句范 围，“侍郎”对应“学士”。 4.礼部尚书是贺知章死后，肃宗追赠的，他生前不曾担任过。