11外婆的手纹李汉荣⑴ 外婆的针线活做得好,周围的人们都说:她的手艺好。⑵ 外婆做的衣服不仅合身,而且好看。好看,就是有美感,有艺术性。外婆说,人在找一件合适的衣服,衣服也在找那个

发布时间:2020-08-20 01:01:12

11外婆的手纹
李汉荣
⑴ 外婆的针线活做得好,周围的人们都说:她的手艺好。
⑵ 外婆做的衣服不仅合身,而且好看。好看,就是有美感,有艺术性。外婆说,人在找一件合适的衣服,衣服也在找那个合适的人,找到了,人满意,衣服也满意,人好看,衣服也好看。她认为,一匹布 要变成一件好衣裳,如同一个人要变成一个好人,都要下点功夫。
⑶外婆做衣服是那么细致耐心,从量到裁到缝,她好像都在用心体会布的心情,一匹布要变成一件衣服,它的心情肯定也是激动充满着期待。记忆中,每次缝衣,外婆都要先洗手,把自己的衣服穿得整整齐齐,身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里,在高高的天空下面做小小的衣服,外婆的神情显得朴素、虔诚,而且有几分庄严。
⑷在我的童年,穿新衣是盛大的节日,只有在春节、生日的时候,才有可能穿一件新衣。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈,这一方面是因为人们都过着打补丁的日子,另一方面,是因为外婆在为我们补衣的时候,精心搭配着每一个补丁的颜色和形状,她把补丁衣服做成了好看的艺术品。现在回想起来,在那些打满补丁的岁月里,外婆依然坚持着她朴素的美学,她以她心目中的“样式”缝补着生活。
⑸外婆的“艺术灵感”来自她的内心,也来自大自然。燕子和各种鸟儿飞过头顶,它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上,外婆就顺手用针线把它们临摹下来。外婆常常凝视着天空的云朵出神,她手中的针线一动不动,布,安静地在一旁等待着。忽然会有一声鸟叫或别的什么声音,外婆如梦初醒般地把目光从云端收回,细针密线地绣啊绣啊,要不了一会儿,天上的图案就重现在她的手中。读过中学的舅舅说过,你外婆的手艺是从天上学来的。
⑹那年秋天,我上小学,外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上绣着一汪泉水,泉边生着一丛水仙,泉水里游着两条鱼儿。我说,外婆,我的脚泡在水里,会冻坏的。外婆说,孩子,泉水冬暖夏凉,冬天,你就想着脚底下有温水流淌,夏天呢,有清凉在脚底下护着你。你走到哪里,鱼就陪你走到哪里,有鱼的地方你就不会口渴。枕套上绣着月宫,桂花树下,蹲着一只兔子,它在月宫里,在云端,望着人间,望着我,到夜晚,它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来,贴紧我的身体。
⑺ 直到今天,我还保存着我童年时的一双鞋垫。那是我的私人文物。我保存着它们,保存着外婆的手纹。遗憾的是,由于时间已经过去三十年之久,它们已经变得破旧,真如文物那样脆弱易碎。只是那泉水依旧荡漾着,贴近它,似乎能听见隐隐水声,两条小鱼仍然没有长大,一直游在岁月的深处,几丛欲开未开的水仙,仍是欲开未开,就那样停在外婆的呼吸里。
⑻我让妻子学着用针线把它们临摹下来,仿做几双,一双留下作为家庭文物,还有的让女儿用。可是我的妻子从来没用过针线,而且家里多年来就没有了针线。妻子说,商店里多的是鞋垫,电脑画图也很好看。现在,谁还动手做这种活。这早已是过时的手艺了。女儿在一旁附和:早已过时了。我买回针线,我要亲手“复制”我们的文物。我把图案临摹在布上。然后,我一针一线地绣起来。我静下来,沉入外婆可能有的那种心境。或许是孤寂和悲苦的,在孤寂和悲苦中,沉淀出一种仁慈、安详和宁静。
⑼我一针一线临摹着外婆的手纹外婆的心境。泉,淙淙地涌出来。鱼,轻轻地游过来。水仙,欲开未开着,含着永远的期待。我的手纹,努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来,接通了我手上的温度。注定要失传吗?这手艺,这手纹。
⑽我看见天空上,永不会失传的云朵和月光。我看见水里的鱼游过来,水仙欲开未开。我隐隐触到了外婆的手。那永不失传的手上的温度。              
(选自《文苑》2011年第12期)
【小题1】文章语言形象而富有意蕴,请对下面两句话加以赏析。(6分)
(1)外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里,在高高的天空下面做小小的衣服,外婆的神情显得朴素、虔诚,而且有几分庄严。
(2)燕子和各种鸟儿飞过头顶,它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上,外婆就顺手用针线把它们临摹下来。
【小题2】结合文中材料,说说 “外婆”是个怎样的人。(4分)
【小题3】文章用大量的文字描述外婆的“手艺”,却以“外婆的手纹”为题,请谈谈你的理解。(3分)她做得衣服合身、好看,有艺术的美感;她把补丁衣服也做成好看的艺术品;她在鞋底、枕套上绣上美丽的图案,让天上人间的好东西紧贴我的身体。(3分) 

网友回答

(答案→)她做得衣服合身、好看,有艺术的美感;她把补丁衣服也做成好看的艺术品;她在鞋底、枕套上绣上美丽的图案,让天上人间的好东西紧贴我的身体。(3分) 
解析:
【小题1】整体感知文本,主要考查学生的概括能力,要求学生用简练的语言来概括和提炼内容。学生学会用原文信息来组织答案。
【小题1】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如:先说出词语“敞亮”“落”的含义,再答出表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。
【小题1】学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析。能围绕对生活的热爱、艺术追求、心灵手巧和对儿孙的疼爱来组织答案即可。
【小题1】赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。此处是 从主题来看凝聚着外婆对我们的爱;并表现在诸多方面,学生表述合理即可。
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