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(2分)叶肉有排列整齐的栅栏组织和排列疏松的海绵组织之分,叶脉里有运输水分和无机盐的导管和运输有机物的筛管。
(2分)叶肉有排列整齐的栅栏组织和排列疏松的海绵组织之分,叶脉里有运输水分和无机盐的导管和运输有机物的筛管。
发布时间:2020-10-24 02:38:50
(2分)叶肉有排列整齐的栅栏 组织和排列疏松的海绵组织之分,叶脉里有运输水分和无机盐的导管 和运输有机物的筛管。
网友回答
解析:叶片的结构包括:叶肉、叶脉、表皮三部分,靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密,含有的叶绿体较多,颜色较深,属于栅栏组织,靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松,含有的叶绿体较少,颜色较浅,属于海绵组织,叶脉里含有导管,可以从下往上运输水分和无机盐,还含有筛管,可以从上往下运输有机物,所以叶脉具有支持和疏导作用,属于疏导组织。
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甲、乙、丙、丁四个区域分别缺少水、日光、氧、二氧化碳,对植物的光合作用没有影响的区域是CA. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
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(6分)晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口:(1)一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的凝结而成的,它是 的结果(2)下
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(6分)刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题,请帮他解决。(1)为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽,需把天竺葵放在中一昼夜。(2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起
图3为某种植物吸收或释放二氧化碳的量与光照强度间的关系曲线。M点时,该植物不能进行的生理过程是A. 呼吸作用B. 蒸腾作用C. 吸收水分和无机盐D. 光合作用
图示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图所示的现象发生在夜间:D
(10分,每空2分)下图是1864年德国科学家萨克斯(Julius Sachs)探索光合作用进行的实验示意图,据图回答下列问题:(1)暗处理的目的是消耗叶片中部分。(2)实验中利用
下列措施中,能提高光合作用效率、增加农作物产量的是A. 高度密植B. 增加二氧化碳的浓度C. 增加氧气的浓度D. 增加水分
小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉,用银边(边缘是白色的)天竺葵作如下实验,请你回答问题:(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是。(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住
科学研究得知,植物进行光合作用的主要器官和需要的原料分别是:C①根②茎③叶④花⑤水⑥二氧化碳⑦氧气⑧淀粉A. ④②⑦B. ①②⑥C. ③⑤⑥D. ①⑦⑧
叶绿素的作用是吸收和转化光照光能,而且叶绿素只有在 条件下才能形成。没有叶绿素的叶绿体呈白色或黄色。
绿色植物之所以呈现绿色,是因为绿色植物的部分细胞中有叶绿体水和二氧化碳,该结构能够利用太阳光能把 等合成有机物。
(6分)右图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,据图回答:(1) 植物进行光合作用的主要器官是,(2) 图中箭头②表示由根吸收的 通过木质部的 管由下往上运输进入叶片,作为光
右图表示某植物叶片所处的状态,图中所表示的该叶片正在进行AA. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 运输作用
为充分利用单位面积上的光照,种植农作物时越密越好。F对错
利用大棚栽培农作物,科技人员常向大棚内施放适量的二氧化碳。这是因为A. 会使大棚内的温度升高B. 二氧化碳可使害虫窒息死亡,防治植物的病虫害C. 二氧化碳可促进植物进行光合作用D.
在鱼缸内放一些水草,在阳光照射下,水草会有气泡冒出,这些气泡里的主要气体是A. 光合作用产生的氧气B. 呼吸作用产生的二氧化碳C. 蒸腾作用产生的水蒸气D. 以上三项全是
做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验时,正确的实验顺序是C①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④滴加碘液并冲洗 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化A. ①③②⑤④⑥B. ③①②④⑤⑥C. ③①②
右图是植物叶片结构示意图:(每空1分,共9分)(1)植物蒸腾作用的“门户”是【】。(2)【 1 】 中有导管,它能运输 和 。【 1 】中也有筛管,它能将光合作用制造的 运输到植物
如果白天光照充足,下列条件中对作物增产最有利的是DA. 白天晚上均为30℃B. 白天15℃,晚上30℃C. 白天晚上均为15℃D. 白天30℃,晚上15℃
以下叙述不属于光合作用对自然界意义的是B。A. 制造有机物B. 提高空气的温度C. 维持碳——氧平衡D. 为生物提供可以利用的能量
木材燃烧时能放出大量热量,可以将水烧开,把饭煮熟。木材中贮存的能量是:A. 太阳光能B. 光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量C. 电灯光能D. 呼吸作用分解有机物时释放的能量
绿叶在光下制造淀粉的实验证明了AA. 光合作用的条件之一是光,产物是淀粉B. 光合作用需要光才能进行,并释放氧气C. 光合作用的产物是淀粉,原料是二氧化碳D. 光合作用有光无光都可
植物在光下制造有机物的实验中,把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是A. 让有机物积累起来B. 让有机物运走消耗C. 进行光合作用合成有机物D. 不让植物产生二氧化碳
(5分)绿色植物光合作用的过程可用下列方程式来表示:水+二氧化碳有机物(贮藏着能量)+ 氧气可见,光合作用是绿色植物通过叶绿体二氧化碳水有机物氧气,利用光能,把 和 转化成储存能量
绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环,通过光合作用维持了生物圈的碳氧平衡。
(15分)某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下:①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置两瓶密封瓶A、B内;②将A瓶移到光下6—7小时,B瓶仍放在
一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断,然后将植株放在阳光下照射,发现B区不能正常制造淀粉,其原因是B区缺A. 二氧化碳B. 光C. 叶绿素D. 水
关注农业生产,帮助农民解决生产中的困惑,让农民增产增收,是我们应尽的义务。请你帮助农民解决下列各问题:(1)玉米开花时如遇到连阴雨,为提高产量,应采取的措施是:。(2)为让阳光尽量
下图是光合作用的实验中的部分装置。实验时先将植物放在暗室中24小时,再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分(见图),放置在阳光下4小时后,取下此叶片用酒精隔水加热,去除叶绿素,清水漂
植物的绿色部分都可以进行光合作用。对错
某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:(5分)①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;把天竺葵放在光下
下图表示将叶片制成切片,并在显微镜下观察到叶片结构的情况。据图回答问题:(5分)(1)①是叶片中的,具有输导水、无机盐和有机物的功能。(2)②是 ,其细胞里含有较少的叶绿体。(3)
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