阅读下面文章，完成下题。论美培根 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德者是令人肃然起敬的。 美貌的人，未必也具有内在的美，因为造物似乎是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多美男子徒有其表却不是真正的男子汉，他们过于追求形体之美而忽略了内心的修养。但这不可绝对而论，因为奥古斯都、菲斯帕芗、菲力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。就形貌而言，自然之美要胜于服饰之美，而优雅行为之美又胜于单纯仪容之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它并非人力所能创造。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只表现了画家本人的某种偏爱。美是很难制定规范的（正如同音乐一样），创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。 有些老人也会显得很可爱，因为他们的作风优雅而练达。有一句拉丁谚语说：“四季之美尽在晚秋。”而尽管有的年轻人少年俊秀，却由于缺乏优美的举止和修养而不配得到赞美。 美犹如盛夏的水果，是容易腐败而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，应该把美的形貌与美的德行结合起来。这样，美才会放射出灿烂的光辉。（选自《培根论人生》，何新译，有删改）(1)下面不符合作者观点的一项是[ ]A．有些人过分追求外在的美而忽略了内在的美。B．人的至美不能用固定的公式直观地描绘出来。C．美的形貌与优雅的行为相结合才是理想的美。D．老人比年轻人更有阅历，更能显示美的光辉。(2)按要求回答以下问题。（1）“美犹如盛夏的水果，是容易腐败而难保持的”中的“美”指的是什么？这句话阐明了什么道理？（2）培根的随笔语言生动，说理深刻。请从文中摘录你最喜欢的一句话（文中划线句子除外）推荐给朋友，并说明推荐理由。
网友回答
答案：1．D;解析：(1)文中没有说老人一定比年轻人更有阅历(2) （1）参考答案： 外貌美：形貌的美是难以保持长久的。 评分标准： 3分。第一问1分，第二问2分。 说明：第一问1分，回答“外貌美、面貌美、外表美、外在美、形象美、形体美、美貌、样貌的美丽”均可。 评分示例： 满分答案： ①指的是人的外貌。外貌的美只是暂时的，心灵折射出的美才是永恒。 ②“美”指的是外表的美。道理：外在美是短暂的，时间过去就难以保持。 ③指的是外在美，形貌的美。道理：外貌的美丽随着岁月的流逝总有一天会消失，外貌的美丽并不是永恒的。 ④这个“美”指的是美貌，形貌上的美。说明美貌只是暂时的，不能长久。 ⑤句中的“美”指的是外在美。阐明了外在美只是一时的，难保持的。 2分答案： ①指外貌的美。这句话阐明了人不可能永远年轻，总会有变老的一天。（句意理解不全面。） ②美的形貌。说明了美好的东西是短暂的。（理解片面） ③外在美。这句话说明外在的美很容易被摧毁。（“摧毁”用词不准确。） ④年轻。年轻时的美是不恒久的，是会随着年龄的增加而流逝的，只有心灵上的美才可以恒久。（第一问理解错误，美不是指“年轻”。） ⑤内在修养和外在美貌。样貌不重要，因为它会老，只有优雅的作风和文明的举止才能将美保持。（这里的“美”专指外在美，不包括内在美。） 1分答案： ①“美”指的是外在美。只有内在美才是真正的美。（后一问答非所问） ②“美”指仪容之美。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。（照抄原文，而文中的前后两句并不是解释与被解释的关系。） ③“美”指内在美。保持形貌美和保持内心美是困难的。（前一句判断错误。后一句提到了保持形貌美是困难的得1分，但没提到形貌美的保持不是长久的） 0分答案： ①是指内在美。如果一个人不注重内在美，美而只注重外在美，始终也不会。（理解错误。） ②指的是水果。道理：这句话阐明了美不是在外表看得出的，真正的美是在心上。（理解错误，没有抓住比喻的喻意来理解。） ③“美”指的是美德。这句话阐明了人生更需要的是保持美德才是美这道理。（理解错误，没有抓住外在美来理解分析。） （2）参考答案： 培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 推荐理由：把徳行比喻成宝石，形象贴切，深刻说明内在美就象宝石一样，不但不会受普通的条件和外在环境的影响，反而更能放射自身的光芒。 评分标准： 4分。摘录1分（须体现语言生动或说理深刻）。 推荐理由3分，其中对摘录句的句意理解正确2分，分析合理1分。 说明：①摘录划线句子“美犹如盛夏的水果，是容易腐败而难保持的”没分。 ②摘录拉丁谚语没分（不是培根语录）。 ③注意推荐理由的深层意义和表层意义的区别。 评分示例： 满分答案： 语言生动示例： ①培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 推荐理由：这句话运用了比喻的修辞方法，把美德比喻成宝石，形象生动地论证了一个有内在美的人即使形貌不美，也同样令人肃然起敬，同时又引出下文。 ①培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 推荐理由：这一句话运用了比喻的修辞手法，把美德生动形象地比作宝石，深刻地说理，阐明了美的德行不需要美的形貌去修饰，在朴素的形貌下，美的品德会放射出灿烂的光辉，更显华丽。 ①培根语录：就形貌而言，自然之美要胜于服饰之美，而优雅行为之美又胜于单纯仪容之美。 推荐理由：这句话用了对比手法，形象地说出了自然而生的东西往往比服饰的衬托更好，而举止端庄又更胜于外表的单纯劝勉人们不要单单追求外表美，更要有内在美。 说理深刻示例： ①培根语录：同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德者是令人肃然起敬的。 推荐理由：这句话很实在地表达了作者的想法，美德比美丽更为可贵。有时，美德比美丽更美，经自内在的东西才是最真的，最美的。这句话给了我很好的启示：外在美诚可贵，内在美价更高。 ①培根语录：把美的形貌与美的德行结合起来。这样，美才会放射出灿烂的光辉。 推荐理由：此句告诉我们：外在美并不是不重要，而应是在拥有内在美的同时拥有外在美，此时，外在美起衬托作用，让人更加的美。很有道理。 ①培根语录：世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。 推荐理由：这句话一方面批评了部分人浪费了自己的青春，没有好好地培养自己的情操，老了才知道后悔，另一方面则劝年轻人要珍惜时光，培养内在美。 3分答案： 语言生动示例： ①培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 推荐理由：：这个句子利用了比喻手法，把”美德”比着”宝石”生动形象地写出了美德的价值与华丽（“美德的价值与华丽”如何体现未具体分析） ②培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 推荐理由：培根的语言总是简练而富有内涵，这句话把美德比作宝石，表达了美德不需要任何修饰，他会在朴素中发射出灿烂的光辉。 （本题从语言生动方面分析，但分析时没有点明比喻修辞，并且没有紧扣比喻特点分析。因此只得3分。） ③培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 推荐理由：这句话语言生动形象，用了比喻的修辞手法，把美德比作宝石，突出了美德不一定表现在外表，而在于内涵。 （没有结合“它在朴素背景的衬托下”进行分析，因此只得3分。） 说理深刻示例： ①培根语录：应该把美的形貌与美的德行结合起来。这样美才会放射出灿烂的光辉。 推荐理由：这句话生动的写出，只有外在美和内在美相结合，才是最终的美。（如何将两种美结合分析、欠深刻） ①培根语录：过于追求形体之美而忽略了内心的修养。 推荐理由：这句话告诉我们，在追求形体美的同时，也应该追求修养，这种才能体现真正的美。（没说清楚“过于”） ③培根语录：应该把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。 推荐理由：希望我的朋友能够有心灵美也有形貌的美，这样生活才更加灿烂，更充实，更美好。 2分答案： 语言生动示例： ①培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 推荐理由：用了比喻手法，告诉我们内在美不需要华丽的外表来衬托。（未具体说明比喻手法的作用） ②培根语录：美貌的人，未必也具有内在的美，因为造物似乎是吝啬的，他给了此就不再予彼。 推荐理由：这句话语句优美，用词准确。就”未必”似乎”两词用的十分准确，并无一概的肯定或者否定，只是大概地表明自己的观点。（未具体分析为什么语句优美，用词准确） 说理深刻示例： ①培根语录：美貌的人，未必也具有内在的美，因为造物似乎是吝啬的，他给了此就不再予彼。 推荐理由：在我的人生来说，这句话说得很正确，因为世界上没有十全十美的人。（对原句理解欠具体，分析不准确） ②培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 推荐理由：因为这句话说明了其实美德也是美的一部分，也在教我们要注重认识美德。（对原句理解错误） ③培根语录：世界上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。 推荐理由：这句话告诉我们，青春和外表之美总是短暂的，只有美的德行才能永存。（未直接分析原句的意思） ④培根语录：因此，应该把美的形貌与美的德行结合起来。 推荐理由：因为我们不把美的形貌与美的德行结合起来，那么就做不到真正的美。（未对原句具体分析理解） 1分答案： ①培根语录：世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。 推荐理由：它可以告诉我们做人应把美的形貌和美的德行结合起来，不要为了放荡的青春而放弃灿烂的光辉。（推荐的理由没有紧扣摘录的语句来分析。） ②培根语录：有些老人也会显得很可爱，因为他们的作风优雅而练达。 推荐理由：美才会放射出灿烂的光辉。（推荐的理由没有紧扣摘录的语句来分析。） 0分答案： ①晚秋的秋色是最美好的 分析：凡是选此句，均不得分。原因此句不是培根名言，而是拉丁谚语。 ②知识就是力量。 分析：没有从原文摘抄，因此不得分。 ③美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。 分析：没有审清题，此句是题中明确规定不允许选择用来分析。