学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽...阅读答案

　　认真阅读下面的语段，思考并回答问题。　　学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。　　若把学问譬作建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石，甚至有水泥钢骨，决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成普通应用的房子，而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得（St.Peter抯）或巴黎圣母（Notre Dame）教堂。这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。但是材料愈能应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。材料与技术对于作风的影响，整个的美术史，尤其是建筑史，都可以证明。所以学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。 　　（1）这两段文字主要论述的是_____________。　　（2）选文第一段运用________、________的论证方法，论述智慧必须以学问做基础。其中作者把“无学问的智慧”比作“________”，虽然五光十色，但瞬息即灭，没有价值。而从学问中产生的智慧，则像穿透云层的“________”，像不竭的“________”，把道理讲得生动形象，通俗易懂。你能仿照原文中画横线的句子，试着写一个或两个句子吗？惟有从学问中产生出来的智慧，才不是________，而是________，可以_________。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是________；他永远像_________。　　（3）选文第一段中出现了三个“惟有”，请你结合原文，说一说这三句话有什么不同？　　_____________________________________________________________　　　（4）选文第二段归纳的全文的中心论点是_________________________________