阅读课文第2、3自然段，按要求答题。 美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。 仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。（1）“他给了此就不再予彼”中“此”与“彼”分别指什么？（用第2自然段中的词语回答）（2）选文中提到了多个有关“美”的概念，其中与“最高的美”含义基本相同的有（写出两个即可）（3）意大利哲学家克罗齐说，“美不是物理的事实，它不属于事物，而属于人的活动，属于心灵的力量。”这句话可以帮助理解第3自然段中的哪一观点？（4）下列句子的意思符合作者观点的一项是[ ]A．美貌的人并不具有其他方面的才能。B．按照几何比例不可能画出最美的人像。C．外形不美的人事业上却大有作为。D．各种形式的美都是难于直观的。（5）下列对选文的分析有误的一项是[ ]A．第2自然段以两种人为例，从正反两方面论述了人具有“内在美”的重要性。B．第3自然段通过三个层次美的比较，充分说明内在美即品德美重于外在美。C．第3自然段最后一句话，意思是说美是整体的、和谐的、不可分割的。D．选文论述的人生哲理，虽然都是理论分析，但文笔生动，颇有幽默感。
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答案：略解析： （1）此：美貌；彼：才能。（2）内在美、奇妙的美、优雅的行为之美。（3）最高的美是难于直观的。（4）B （5）D提示： （1）点拨：细读课文，提取词语。（2）点拨：任选两个即可。（3）点拨：把题意与课文内容联系起来。（4）点拨：在熟读课文的基础上选答。 （5）点拨：不只是理论分析，也有举例论述。