阅读下文,完成问题。剌 蓟蒋超峰 ①对于这种草的认识,是从一首儿歌开始:“蓟蓟芽,满地爬。咬我的手,磕你的牙。” ②一听就知道这种草是面目可憎的那一类。好像是一个阴毒的人,手里握着一把针,谁靠近她,她就要刺谁几针,所以我从来对这种草就怀有戒备之心。可蓟蓟芽们并不在乎我的脸色,春天时,它们一大片一大片地肥嫩鲜绿;开花时一大片一大片地紫红摇曳,蔚为壮观;身上的刺儿——那咬人的牙齿也日益尖利。 ③小时候割草,一般情况下都不去招惹它们,生怕给“咬”住。每见到它们,不是用脚上的鞋子踩踏,就是拿除草的铲子拍打,一边作践它们,一边咬牙切齿地唱:“蓟蓟芽,满地爬。咬我的手,磕你的牙——磕你的牙!”再不解气,就用铲子挖地三尺,把它的根给掘出来。刨着刨着,就发现原来蓟蓟芽居然那么漂亮姣好:白生生圆嫩嫩的,每棵蓟蓟芽的根都串在一起了,难怪它们一长出就是一大片呢。 ④其实,蓟蓟芽除了它那些锯齿状带刺的茎叶不太讨人喜欢外,它的花还是很美丽的。待放未放时,像小姑娘绒线帽子上的小球儿。在风中摇曳的时候,就像一个调皮的孩子在摇晃他的帽子。慢慢地,那紫色的缨穗就披散开来。带刺的花萼像一个颇具艺术风味的杯盏,可是即使那盏中盛有玉液琼浆,谁又敢去或者愿意去握饮呢?还别说,它们一点也不寂寞。殷勤的蜜蜂频繁光顾姑且不说,倒是那些灰黑色蚜虫,摩肩接踵,熙熙攘攘,络绎不绝,它们占领并且覆盖住了蓟蓟芽上的刺儿和茎叶,直到序属三秋之际,紫红色的花儿渐渐老去,变成满头银发,蚜虫及其追随者蚂蚁们才销声匿迹,只留下蓟蓟芽惆怅地在秋风中摇曳,然后扯去自己的满头银发,让它们随风而逝,飞泊至命运的栖息地。 ⑤听老一辈人讲,他们曾经吃过用蓟蓟芽做成的馍,并且还当作美食佳肴。我大惑不解:那如何下得了口去?母亲告诉我,在三年困难时期,春夏之交,青黄不接,老百姓大都没有食物可吃,就靠地里的野草救了命,马齿苋、灰灰菜、米面蒿、野荠菜、野茅茛等,凡是能入得口的,全部都要吞进肚子里。读过《本草纲目》的大伯说,蓟蓟芽在辞书上叫小蓟,可以入药,也可以吃。于是乎,面目可憎的蓟蓟芽,就成了乡人用以果腹保命的“恩人”。我一下子对蓟蓟芽肃然起敬起来。而今,每当在田野里与蓟蓟芽相遇时,轻触那尖部的刺儿,那痒痛之间的特殊感觉提醒自己:千万别忘记了父辈的“恩人”啊!“受人滴水之恩,当以涌泉相报”,面对蓟蓟芽我却不知如何报答。想起小时候曾经对它深切诅咒,甚至朝它们头上撒过热尿,我常常惭愧得无地自容。而蓟蓟芽呢,在我深情地注视中,渐渐变得美丽动人了。 ⑥有这么句话:“凡人不可貌相,海水不可斗量。”那么,对于凡草俗木来说,你同样不可小觑它。小时候,流鼻血,母亲总是在地里扯一团嫩绿的蓟蓟芽,放在罐里捣碎,用纱布裹住塞在鼻孔里止血。很浓郁的清气由鼻息直浸润至脑髓、肺腑,觉得特别受用。这多像我们生活中的人啊!…… ⑦人是有感情的灵长类动物,而感情这东西,就是有点让人难以捉摸。是敢爱敢恨的蓟蓟芽历练了我的情感,让我在生活中从不小觑别人,更不妄自菲薄。在现实的苍穹下,我是一株温和的矢车菊,恬静地绽放于我的东篱之下,我愿意以自己独特的方式去生活,我会与蓟蓟芽做最好的朋友。但是,我不想去刺痛别人的眼睛。(有删改)1.从全文看,作者对刺蓟的认识有一个情感变化的过程。请运用恰当的词语,依次填写在下面的方格里。2.文章第①③段两次引用了同一首儿歌,请联系上下文简要说说这样安排的作用。________3.文章的第⑥段段尾省去了一些文字,请你补上一段恰当的话。要求:①符合作者情感的倾向。②用抒情的笔调,使前后文自然衔接。③写出一个例子。(50字左右)________4.文章结尾写道:“在现实的苍穹下,我是一株温和的矢车菊,恬静地绽放于我的东篱之下,我愿意以自己独特的方式去生活,我会与蓟蓟芽做最好的朋友。但是,我不想去刺痛别人的眼睛。”请根据下面的链接材料,联系生活实际,谈谈你对这段话的认识。(限80~120字)[链接材料]矢车菊的形态像一位清纯的少女,有优美的身姿,有美丽的花朵,显得秀雅端庄,所以,人们将“纤细、优雅”的花语送给了它。________
网友回答
答案:解析:
1.作践咒骂、大惑不解、爱抚感激、羞愧难当 2.第一次引用是为引出本文要写的事物——刺蓟,第二次引用表达了作者儿时对刺蓟的极端憎恶之情。两次引用,层层渲染厌恶之情,为下文作者情感的变化蓄势,使文章有张有弛,行文摇曳。另外,反复引用儿歌,使文章充满浓郁的乡村风情,也让读者一下子跟随作者回到充满童趣的少年时代。 3.略 4.刺蓟也好,矢车菊也好,都是代表一种生活方式。作者尊重刺蓟式的生活方式,但并不盲目,愿意保留自己矢车菊式的生活方式,实际上是强调现代社会生活观念的多元化,应对别人的生活方式予以尊重,但非盲从,要善于保留适合自己的且欣赏的生活方式。这样,才会实现自己的人生理想,过自己理想的生活。