六年级话题作文题目

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小学生作文题目大全
　　第一组（50题）：
　　嘿,我这个人 我拥有的一个小秘密 老师,您累了
　　我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了,老师
　　我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好!” 难忘师恩
　　我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间
　　妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人
　　我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人
　　我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人
　　我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人
　　我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人
　　我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象 一个热爱集体的人
　　我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 一个值得怀念的人
　　我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳
　　我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔
　　我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈
　　原来他（她）是这样的人 他（她）值得我学习 “我能行!”
　　面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样

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美是心灵美，是外貌美，还有艺术美、语言文字美等各种美。
　　
　　当我身处在一个美的坏境里，有花、有草、有树，我会觉得我很幸福，很快乐，心旷神怡。
　　
　　春天来了，当第一场春雨下起，花草树木拔地而起：花儿慢慢的抬起头来，小草正在破壳而出，一切都苏醒了。暖暖的太阳光慈爱的照耀着大地，，花儿们争相开放，天边露出了美丽的彩虹，鸟叫声不绝于耳。
　　
　　夏天，不知不觉来到我们身边，随风飘扬的柳树枝如同我们的红领巾，令人敬仰，他那婀娜的身姿，挺拔而又亭亭玉立的身躯像一位俊俏的姑娘。
　　
　　秋天，我们每天快乐的在这落叶纷纷，美不胜收的秋景中度过在学校的一分一秒，心里无比激动与自豪。窗外落叶呈黄色，可是却又像是金色，从远处望过来，哇哦！地上好多黄金啊！真想过去踩一踩用“黄金”铺成的路。
　　
　　冬天下起了飘飘扬扬的雪花，人们在滚雪球、打雪仗、堆雪人，玩的不亦乐乎。爸爸妈妈和孩子一起玩，真的太开心了！
　　
　　环境是令我们身心舒畅和开心快乐的，这是我们心中很棒很棒很棒……的美！

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一、把握文体话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥.但是,不限文体并不等于不要文体.话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由.当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作.有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色.二、缩小范围话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造力.但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病.因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”.三、拟好题目标题是文章的“眼睛”.俗话说：“题好文一半”.话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”.四、善于联想话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来.比如话题“风”,你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等.五、写出新意话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得—个好的分数.因此,写出特色、写出新意是十分重要的.我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要有独特的感悟,不人云亦云；选材上要有独到的眼光,不陈题旧话；构思上要独具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈.拟题技巧.近几年,给材料自拟题作文,成为高、中考的一种重要的命题方式.可是有许多同学由于平时缺乏锻炼,考场上拟不出也拟不好作文题目,因而就写不出成功的文章.那么,怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外,掌握一定自拟作文题目的技巧技法,也是很重要的.现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代.“借”,就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目,巧妙地运用到符合自己要求的文章上来.如高尔基的《母亲》,鲁迅的《故乡》,他们前后都有人用.你“借”我也“借”,越“借”越好,真可谓同题不同文,神韵别具.在考场思绪紧张时用此法最好.“仿”,就是按别人用过的文题的格式,仿造一个符合自己所需要的作文题目.例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》,《想和做》可仿写成《学与思》等.“拼”,就是把相关的几个题目中的有效成分,拼凑起来产生一个新的作文题目.有的“拼”意义,有的“拼”词语,有的“拼”用法.如1990年高考作文题有人拟为《花与刺》,而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇,拟为《花与刺的联想》,可谓锦上添花.“抽”,就是从所给材料中,抽取关键的词语或短句作为作文题.如1990年高考作文中,就有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作文题《花·刺·姑娘》.“代”,就是在时间紧,拟不出满意的题目的情况下,可先拟一个代替,待全文写完后再确定,或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目.如“谈……”“记……”“介绍……”等.当然,以上五种方法在考场上往往不是单独使用,而常常是综合运用,那样会拟得更快,拟得更好.编辑本段举例A、树,与人类相生相伴的树.各种各样的树；有形的树,无形的树.有人栽树,有人毁树.人们为树而礼赞,又为树而叹息.树,寄托着人类热切的希望；树,蕴涵着人类丰富的感悟.提起树,会有说不完的话题,会有自由飞翔的遐思……请以"树"为话题,自拟题目,写一篇600字左右的文章,可记叙,可描写,可议论,可抒情；除诗歌外,文体不限.在上述例题中,"树"就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头,只要考生所写作文与"树"有关,都算切题.B、有一则寓言,在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界.文学家赞叹说：这世界真是太美了!科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索.企业家兴奋地说：这世界充满了商机.哲学家没说话,沉思后在纸上画了个"?"和"!".请以上面的寓言或其中某个人的话为话题,写一篇文章.C、以[题目设置]生活中总会有一些偏僻的地方.阴暗的角落,孤独的群体,人们不去注意、不去关心,甚至会忽视,但是这些人们不去注意的角落.往往会出人意料地发出明媚的光芒,让人们彻底改变对这些角落的看法.请以“明媚的角落”为题,写一篇文章,文体自选,立意自定.[文题诠释]命题作文的审题首先是找到关键词,弄清关键词之间的关系.这个作文题目中的关键词有两个：“角落”与“明媚”.角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角.角落比较偏僻,比较隐蔽,不容易发现,由此可以引申为比较偏僻的地方,不受重视的人或物等.明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人,可以引申为内心充满阳光,心灵美好,品质高尚等.两个关键词缺一不可,但题目是一个偏正型短语,应突出修饰限制部分.行文要有主有次,重点突出“明媚”,可以表述为：虽然是角落.但是很明媚.[立意角度]概括来说,这个命题作文的立意可以从两个方面着手：静态角度与动态角度.静态角度是指虽然是角落,但有明媚之处;动态角度是指本来是角落,但后因一个人的出现,或因一件事的发生,而变得明媚了.具体立意列举如下：1 写一个地方.可写某一地方地处偏僻,经济不发达,但有着淳朴的民风、古典的气息、美丽的传说.或是某位名人的故乡,可以称为明媚的角落;也可写某个荒凉偏远的地方,因某人的出现,或某件事的发生,或某项政策的实施,从而变得美丽富饶.2 写一个人或一类人.可虚实结合,写某人处在角落,不受人重视,但他有着纯洁的心灵、美好的品质,或写他经过个人努力取得了骄人成绩,都可以称为明媚的角落.也可写一类人,如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群,他们默默无闻、无私奉献,可以称作明媚的角落.3 写一个人的内心世界.如某人内心世界孤寂消极,因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光,活泼开朗起来,他的内心变成了明媚的角落.4 编写历史故事.历史上有很多文人,官场失意,被贬到偏远的地区,但他们并没有消极颓废,而是开朗乐观,有所作为,造福一方,给偏远的地方带来明媚的阳光.可写的角度很多,如同学们可写城中的一角——书店,家中的一角——书桌,它们都可看作是明媚的角落.[写作文体]文章易于写记叙文或叙事性散文,通过写人记事,突出角落的明媚.也可写议论文,可立意为生活中不受人重视的人或物也有明媚之处,我们要善待角落,或者要善于转变角落.编辑本段特点相关性话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨.自由性这是话题作文最大的特点.考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性.具体表现为以下几点：1． 题目自由.所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目.但所拟之题最好能体现文体的特点.2． 选材自由.只要是选择与话题相关的写,都有效.3． 文体自由.话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体.4． 想象自由.话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间.但要注意想象深度.总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间.考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力.形象性其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间,表现中学生丰富的联想与想象能力.因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动,学生尽可以放开手脚,海阔天空,任意翱翔.他们可以充分展示自己的想象的空间,也可以任意展开联想的翅膀,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.”（《应用写作》(月刊)2001年第6期）审题把握好题目的关键所在于审清话题的限制,确定什么能写什么不能写.其次要审内涵,搞清话题的引申义.最后要审提示语,因为提示语是引出话题的材料.编辑本段区别①话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用.而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）②话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题.③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文.④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题.⑤话题作文范围广,十分好写.⑥命题束缚性较强,相对来说发挥余地小.

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今天的天空阳光很刺眼，阳光跑到我的眼睛里，让我的眼前的影像出现了青色和黑色的混合色彩。原本就不好的眼睛现在也越来越糟了。我的眼睛在考耐我的精神边缘，它想要让我知道逐步逐步失去的感觉。那是因为我有青光眼。　　妈妈说，这是基因的病变。所以我的眼睛很快就会什么也看不到。与其说什么也看不到不如说我只看到了黑色。这一种可以吞噬任何色彩的噩梦。可是我并不怯弱。我不讨厌黑色，我也不喜欢其他的颜色。我已经知道了失去的意义。它用这样的折磨让我明白这种痛苦，所以，我已经习惯了。哦，忘说了。我的名字是旭年。妈妈说我原本不叫这个名字的。可是因为五岁开始就多病体弱，所以妈妈给了我一个像男孩的名字。我不讨厌这个名字。　　　　自从眼睛异常，我就不再是每天趴在阳台看着阳光的小姑娘了。我喜欢上雨天，我喜欢在下雨时撑着槿然送给我的伞赤着脚在公园里跳方格。方格只有在雨天才是空无一人。槿然都已经高中了，却还是那么地喜欢跳方格。至少在她搬来之后。　　　大小相同的方格们被摆成T字形或者是王字形。呵呵，也许并非是摆，而是画在地面上。还记得小学时，家里很穷，妈妈让我上的那个小学操场上除了几棵病恹恹的树苗外就只有一大片一大片的阳光。当时我站在操场边，看着女孩子们从教室拿的各种各样的粉笔在水泥地板上方格。然后看着她们笑着跳着。我不喜欢跟她们玩。　　　每天回家，我会拿出木棍，跑到家楼下的泥土地上，因为被种花的大婶浇过水所以很粘人，我在湿湿的泥土上画方格，一个人在泥土上跳。然后满脚沾满泥土地一步步走回家。

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　　小学生如何写好话题作文
　　2017-09-21 2250人 3页
　　5.0分 用APP查看
　　小学语文作文：如何写好话题作文
　　所谓话题，就是谈话的中心、谈话的内容、谈话的由头。围绕所给话题即围绕所给谈话内容写成的文章就是话题作文。
　　一 、话题作文的特点：
　　1、 相关性。一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主题，但作文主题必须与话题相关。
　　2、 自由性。考生自己选，选适合自己的——这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。考生可以在作文中最大限度地发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
　　一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：
　　（1） 题目自由。考生可以自拟题目。
　　（2）选材自由。只要选择与话题相关的内容来写，都有效。
　　（3）文体自由。话题作文大都不限文体，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或诗歌、戏剧。
　　（4）想像自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。
　　二、话题作文和命题作文的区别
　　①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心。
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　　②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
　　③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
　　三、怎样写话题作文
　　1、话题作文的写作要领
　　（1）三个“应该”、三个“自由”、三个“防止”
　　（2）巧拟好题目
　　（3）题材写自己熟悉的、真实的
　　（4）文体写自己顺手的
　　三个“应该”
　　1、应该重视话题中的阐述性文字。
　　2、文章的主题应该与话题有关，必须是从话题中引出来的，在话题的范围之内。
　　3、见解应该深刻、独到。
　　三个“自由”
　　1、可以自由确定主题。
　　2、可以自由选择体裁（记叙文、说明文、议论文等）。
　　3、可以自由选择材料（可以引用话题里的材料，也可以不引用）。
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　　三个“防止”
　　1、防止作文主题偏离话题提供的范围。
　　2、防止把话题当论题加以论证（话题主要是为写作者提供主题范围，不是要求写作者去论证它）。3、防止主题与话题相矛盾（如话题明明说“答案是丰富多彩的”，你却说“答案是唯一的”）。

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材料：课间休息，我和同桌正写作业。这时，打扫卫生的同学把我的作业弄湿了，我很生气，马上用纸擦干，不慎碰到了同桌，他的本上留下了长长的一道印，可他却原谅了我。我感到惭愧不已。
　　 要求：围绕材料写一篇不少于500字的记叙文，题目自拟。
　　
　　 这是一节作文课。
　　 我双手托着下巴，望着黑板上的作文题《宽容》，竟一时不知从哪下笔。大半节课过去了，我才勉强写完了提纲；斜眼瞥了一眼同桌，他已经打好了草稿，正一笔一画地往作文本上誊写呢。
　　 下课了，值日的同学已经着手做卫生了。突然，几滴水珠溅在我的桌子上，弄湿了我的草稿纸。我一下就来火了：“谁呀？真讨厌！”值日生王明赶紧放下水盆，连声对我说：“对不起，对不起。”我当时真是失去了理智，几乎是咆哮着冲他嚷道：“你咋这么不小心呢！”王明一脸的无柰，边向我赔礼道歉边掏出一沓面巾纸，小心翼翼地给我擦拭草稿纸上的水滴。我一把夺过他手中的面巾纸，没好气地嘀咕了一句：“真倒霉！”，便自个儿擦起来。一不小心，我猛地撞了一下同桌的右臂，他的钢笔尖立即在作文本上划了一道长长的黑印，稿纸也被弄破了。我心里不由“咯噔”了一下：坏了，这下他可前功尽弃了，又得重抄一遍。同桌不骂我才怪呢！我尴尬地站在同桌的面前，瞠目结舌，一时不知该说什么好，只是傻傻地等着挨他的指责。
　　 出乎意料，同桌不但没有冲我发火，反而宽容地对我说：“不要紧的，大不了我重抄一遍，就当练练硬笔书法啦。”我被同桌诙谐的语言逗得“扑哧”一声笑了，更被他那宽容的品质所折服！回过头，我对正在洒水的王明不好意思地说：“对不起，我刚才有点冲动。”王明调皮地 冲我扮了个鬼脸：“耶——”
　　 事后，我深有感触，在日记本上工工整整地写下了这样一段话：宽容别人，就是善待自己。抱怨，只会淡漠同学间的友谊；而宽容，则像纽带一样，将同学间的友谊紧紧地连在

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爱,带给我力量考试很快就到了,课室弥漫着紧张的气氛,每一位同学都不放过一分一秒,努力的把每一科复习好,让自己得到满意的成绩.我也不例外,但是此时此刻的我,脑海里想的只有电脑游戏,虽然我知道这是不明智的做法,因为身为中学生,任务只有学习、学习、再学习.但我无法克制住自己跑野马,也许是我的逆反心理在作怪!眨眼间,又到了放学回家的日子,每一个同学都叹息怎么时间会过那么快,而只有我,却感到时间是漫长的,仿佛是过了一个月.我就像脱了绳的猛牛,直往家里冲去.回到家,我如释重担,连书包也没放好,就跑到电脑前,刚想打开时,爸爸来到了我的房间,对着我说：“在还没考试完时,不能碰电脑.”这消息犹如是晴天霹雳,我一下子呆住了,好久好久没反应过来.“这是为你好!”爸爸说完这句话后,走出了房间.我无力的坐在沙发上,回想着爸爸跟我说的最后一句话,“这真的是为我好吗?我挨了几天就是会了这一天的到来,但你却跟我说不让我玩,这是为我好吗?”从那天起,我再也没有心情去复习了,我就像一个呆子一样坐在课室里,只等待着考试的到来.要来的始终要来的.考试这一天,一个个同学摩拳擦掌,就像准备冲锋陷阵的士兵,而且带着百分之两百的信心,都相信自己能靠好.试卷一张张的发了下来,而在我心中,就像一座座无形的墙压着我,令我无法喘过气来.一道道题目,更是一把把利剑插进我的心窝.我只能勉强写出几个答案,其余的更是乱猜.一天、两天、三天……考试终于结束了,我的心却是一天比一天低沉.我轻轻的叹了一口起,迈着沉重的脚步,独自踏上了回家的路.空中溢满了春天的味道.成绩毫无进步的我,心里盘算着如何向爸爸交代.耳朵里不时传来嘈杂的喇叭声,让我杂乱的思绪乱麻一般无头无绪.到家了,我不由的紧张起来.我看见爸爸正在修理DVD机,身旁放着一大堆工具.我突然发现,爸爸那曾经宽厚笔直的被已有些驼了,这不禁让我想起多少次我在爸爸头上拔下过一根又一根的白发.这一切都让我心痛不已.我轻轻地唤了一声：“爸,我回来了.”爸爸停下手头的工作,抬头看见我,笑盈盈地说：“哦,是小杰,我正想着你快到家了.”我轻轻地笑了.晚上,我吃了爸爸亲手煮好的排骨汤.那热乎乎的排骨汤,浓缩了爸爸的爱,让我终身难忘.爸爸边吃边把肉往我碗里夹,我低着头,只顾扒饭.我怕让爸爸看见满面泪水的我,可是爸爸还是发现了.爸爸关切地问我怎么了,我只好将考试没有考好的事如实的告诉了爸爸.我感到爸爸手在颤抖.我沉默,爸爸也沉默,空气似乎要在这沉默之中凝固了.几分钟后,我仿佛过了几个世纪.爸爸那深沉的声音在我耳边响起：“一次考试没考好,并不代表什么,你也知道我不让你玩电脑的原因了把.你要相信自己,只要你努力,你一定能,爸爸相信你.”我心里很伤心,突然感觉到爸爸给予我莫大的动力,我相信自己能行!灯下,书桌前,我想了许多,想到自己的懊恼,想到了爸爸默默的关爱与信任.这一切都给了我无穷的力量!那浓厚的乌云不再笼罩在我心中,因为阳光般的关爱让我自信地重新站起!

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中华人民，同舟共济 “2010年8月7日22点，甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流。” “已有371人遇难。” “截止半小时前已有445人遇难……” “目前已致千余人遇难，600多人失踪；舟曲5公里长、500米宽的区域被夷为平地……” 电视上不停地播报着最新消息，死亡和失踪的人数在一遍遍地刷新。我们能想象到，灾区人们的无助。他们惊魂未定，步履踉跄，谁也没有想到一场浩劫就这样毫无前兆地降临，他们无暇思索，只有一味向前奔跑着，奔跑着，甚至来不及为骨肉剥离而悲恸。灾难面前，人们总是这般脆弱。 但是，涌来了，从四面八方涌来了！先是身着军装的武装警察、部队官兵，然后志愿者们，还有一批一批的救灾物资，在最短的时间里，以最快的速度涌来了！救援工作刻不容缓，人们争分夺秒地在灾区第一线搜救着。即使是不在现场的人们，也都努力的做着自己力所能及的事，千言万语化作为灾区人民最美好的祈祷。 我们不禁想到了四川汶川的那一次，想到了青海玉树的那一次，想起了那“一方有难，八方支援”，纵使人定最终不能胜天，也没有人能够将自己的同胞弃之不顾。 就算灾难不可避免，但是，在灾难面前，我们看到的却感人至深。中国是个多灾多难的国家，但这打不倒坚韧的中国人，不是我们能够退缩的理由。 8月15日，全国人民对舟曲受灾人民表示沉痛的哀悼，泪写满了感伤，心铺满了呐喊。不论是身在异国的华人华侨，还是在国防边线的中国官兵，这一刻，所有中国人的心都连在了一起。看着降下的半旗，人们在心中默念：“风雨同‘舟’，威武不‘曲’。” ————————完————————

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好心情是每个人都想要的，也是每个人都需要的。我不知道别人怎样，反正我是拥有好心情的。
　　
　　我有一个好心情。当一家人围着餐桌吃饭时，我时不时讲些笑话，弄得全家哄堂大笑，使一个原本静悄悄的家里充满了欢乐。好心情，它让我们快乐。
　　
　　我有一个好心情。当好朋友的家要搬到很远的地方去时，我们几个“死党”都来跟他送行，就好似燕王送荆珂，一去不复返。他们都很难过，我却若无其事，说： “大不了下次花个十几元钱，‘打的’去你家不就得了嘛!干嘛那么难过，再说，不是‘海内存知己，天涯若比邻’吗？”他们听了，觉得也是，也就不那么难过了。好心情，让我们与朋友离别时不感到太伤心难过。
　　
　　我有一个好心情。当我们考试没考好时，许多人都抱着这样的态度：唉，我真是完了，看来我是不会进步了吧!于是他们就会越来越差，但我却不一样，我没考好时，我都会对自己说：“加油，下次考好点，加油干!”虽说还不是很好，但我始终没对自己放弃。好心情，让我们对自己有信心，不放弃自己。
　　
　　我有一个好心情，我还是那句话；我不知道别人怎么样，反正我有一个好心情。但我更希望每个人都有好心情。朋友们，让我们拥有好心情吧!让我们快乐起来吧!

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雁过无痕,风过无声.然而唯有爱能在如白驹过隙那般无情的岁月中留下永恒的赞歌.对酒当歌,人生几何?然,不过弹指一瞬,却物是人非.也爱能经历千年的洗礼而不衰,依旧那么质朴可爱却又那么刻骨铭心!就在那回眸的一瞬中,令人怦然心动!　　　　在幽蓝的夜空中,繁星调皮地眨着眼睛,蟋蟀在草丛中振翅弹奏.夏风徐徐,一颗大树下,一位母亲正慈爱的抱着他的孩子,口中哼着不知名的曲调.不知他怀中的宝贝是听见大自然最纯朴的乐歌为妈妈口中那亘古不变的旋律,咧开小嘴咯咯的笑.此刻,我就静静的依偎在他的身边,仰着小脸,听着,听着.
　　妈妈的嗓音并很甜美,从她嘴里唱的童谣却像一条永不枯竭的小河,缓缓的流进我的身心.她曾经笑着和我说：那童谣是小时候从妈妈那学会的,珍藏了二十多年一直铭记于心,她知道将来会有那么一天,她要唱给孩子听,那个孩子也很喜欢听.童谣,是我儿时心灵的翅膀,是如今开启人生大门的钥匙.是它使我的心灵变得纯洁善良.那平静悠远的曲调至今还萦绕在耳畔,那歌中深切的爱至今还回荡在脑海之中,刻入骨髓,深人灵魂.
　　妈妈的爱永远是最温暖的,一首童谣就会令你怦然心动!月凉如水,皎洁的月光柔和洒向大地,可却在调皮的秋风地吹拂下平添了一丝凉意,照在我依旧熟睡的脸庞上,使梦中的我不禁打了寒战,碎了一地平静.刚刚不满的张开惺忪的睡眼就被耳畔传来的脚步声给惊得又闭上了眼睛.当那略显粗糙的手抚上我的脸庞时,我就知道,那是妈妈,是妈妈啊!那为我盖上棉被的手,指尖传来的温度我永远也忘不了.那轻轻的脚步声远去,我的心湖也泛起了阵阵涟漪!　　　　妈妈的爱永远是细心的,一触的温暖就会令你怦然心动!天,灰蒙蒙.心,沉甸甸,考场失利.沉重压抑的气氛压得我喘不过气来,花儿似乎也在用轻蔑的眼神看着我.我将关在漆黑的房间.此刻,似乎我已与世隔绝.只是沉浸在那孤独黑暗的封闭空间.就当我我将就此沉沦下去时,门外传来妈妈诧异的声音：“咦?怎么黑,怎么不开灯?”说罢,只听见“啪”的一声,突然的光明晃了我的眼,一瞬,我有些迷茫.直到对上妈妈那双充满担心的眼,我的心愧疚不安,支支吾吾的答道：“我,我,考砸了!”说完,我就小心翼翼的看着妈妈的神情,不想错过她脸上的任何表情,生怕那双曾经对我充满希望的眼睛沾染上失望.只见她沉默了一会,在这诡异静谧的气氛下,我大气也不敢出,只觉得妈妈的呼吸声一下下敲击着我的心坎,这使我紧张了.可,出乎预料的是——“你就想如此堕落下去吗?为不敢面对现实呢?你就如此懦弱?”那略带气愤又有些失望的话语似一把把利剑刺激着我的神经末梢,使我再次陷入沉思.阳光乍现.骤然明白原来一切只是我庸人自扰罢了,世间本无事,考砸了我依旧可以趋势待发.当我感激的再次看向母亲时,却她正用那温柔慈爱而又欣慰的眼眸看着我.
　　妈妈的爱永远是最温柔的,鼓励的眼神就令人怦然心动!在这纷繁的尘世间,或许“海纳百川”宽容大度,令你砰然心动:或许硕果累累的金秋,令你怦然心动：或许旭日东升的蓬勃生机,令你怦然心动：亦或是一本毫不起眼的书籍,令你怦然心动……然而心动都比不上爱,给你带来的心灵上的震撼,那份心动能够跨越和空间,伴随你一生一世.光阴似箭,日月如梭,请珍藏好那一份属于心底的悸动,直到永远 .