综合性学习。（8分）
学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并按要求完成下面的问题。
【小题1】【活动一 品汉字】请根据图形，选择一个角度对“水”字进行解说。（2分）
【小题2】【活动二 对对联】请为给出的上联补写一个恰当的下联。（2分）
上联：规规矩矩写字 下联：
【小题3】【活动三 明现状】同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你综合分析后得出一个结论。（不超过30字）（2分）
①“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有210所“孔子学院” （国外学习汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众超过十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
【小题4】【活动四 说看法】当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，30字左右。（2分）【活动一 品汉字】示例：“水”字的象形文字（或“水”字的形状）很像河流中水的流动。（言之成理即可）（2分）
网友回答
(答案→)【活动一 品汉字】示例：“水”字的象形文字（或“水”字的形状）很像河流中水的流动。（言之成理即可）（2分）
解析：本题要注意，不要介绍水的作用，应该根据图求介绍“水”字的象形，说明“水”字是对客观事物的描摹。
试题分析：“写字”是学习活动，要可以拟写同类的活动，比如读书，注意要按对联的特点来拟写。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
【小题3】
试题分析：分别抓住两则材料中别国“汉语热”和中国人汉字书写能力下降信息点来概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：从正确使用汉字，根据不同的环境来要求汉字书写这方面发表意见。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。