阅读甲乙两则文言文，完成问题。（17分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗。入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【小题1】解释下列加点的词。（4分）
（1）寡人谕矣 （2）天下缟素 （3）晏子将使楚 （4）吏二缚一人诣王
【小题2】翻译下面句子。(4分)
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
叶徒相似，其实味不同。
【小题3】面对秦王的恐吓，唐雎是如何回应的？可见唐雎是怎样一个人？（4分3+1）
【小题4】 从选文中找出表明秦王说话时的语气、态度变化的语句，这说明秦王有什么样的性格？
【小题5】这两则选文给了你什么启示？请任选一则谈谈你得到的启示。（2分）（4分）（1）明白 （2）穿着白色的丧服 （3）派遣 （4）往、到
网友回答
(答案→)（4分）（1）明白 （2）穿着白色的丧服 （3）派遣 （4）往、到
解析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中“缟素”一词是名词动用。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。
试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如本题中的“布衣”要意译，“免冠徒跣”要一字一义的翻译清楚，“徒”“实”“抢”要解释准确，“耳”的语气要译出来，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：根据情节的发展找到文中唐雎所说的话，从“忠”“智”“勇”几个方面概括人物形象。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】
试题分析：根据情节的发展找到文中描写秦王言行的语句，尤其是抓住秦前后的变化，分析概括人物形象。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题5】
试题分析：可结合两文中人物的行为表现，联系生活实际，从遇事沉着冷静，运用机智战胜困难这方面来感想。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。