中班讲述课教案《好玩的玩具》怎么写
网友回答
【答案】 活动设计背景
最近我们班在进行期末幼儿体格测量活动,我发现孩子们总是三三两两的站在一起比高矮,于是就设计了本次活动.
活动目标
1、通过目测比较高矮,建立初步的测量概念.
2、 培养幼儿乐于参与活动的兴趣.
教学重点、难点
活动重点：比较物品高矮
活动难点：比较物品高矮
活动准备
积木玩具若干、高矮不同的机器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的两个熊娃娃
活动过程
一、比高矮,建立初步概念
1、出示熊娃娃,提问：两个娃娃有什么不同——高矮
2、 依次出示沙瓶、机器人.进行比较高矮.
3、 请两组小朋友进行比较高矮.
二、游戏《听口令做动作》
目的：巩固高矮概念
三：幼儿操作
幼儿操作积木玩具,摆出高、矮不同的两座“高塔”.
延伸活动：发现周围高矮不同的物品
教学反思
在设计本次活动时,一直在考虑高矮应该是在同一水平位置进行比较,但由于考虑幼儿年龄及认知基础,课堂设计没有涉及这些知识,只是简单的进行目测比较.
活动中孩子在接受程度上还是可以的,因为孩子已经有了这方面的知识经验.在第一个出示熊娃娃环节,提问还是很到位的,能够给孩子充分的空间去回答问题.但是本次活动是《好玩的玩具》,材料准备不够充分,没有为孩子提供充分的玩具材料,导致孩子在投入时过于被动.情感方面也没有得到充分发挥.
如果我重新进行本次很多,我会为孩子提供充分的活动材料,使幼儿自己动手去操作,去发现各个物品的不同,来达到目标,发展孩子的能力.
当时老师们提到的最多的问题就是材料不充分,没有让孩子充分的参与到活动当中,以至于整节活动欠灵活和生动.
在以后的活动设计中,我一定充分考虑孩子的年龄特点和认知基础,把孩子作为整个活动的主题.