月亮上的足迹课后题,月亮上的足迹课后第一题题题解(带图片)

网友回答

一、快速默读课文，试把登月的全过程画一张示意图，并作简要的解说
　　　　此题激发学生想像。只要能按照时间顺序画出示意图就可以。解说性的文字要简练。
　　二、阅读下面几段文字，与同学讨论：为什么说人类第一次登月“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑
　　　　1、这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。（阿姆斯特朗）
　　　　2、踏上月球的第一步，也是踏上太阳系各行星和最终走向太空其他星球的一步。“对一个人来说，是小小的一步”，这句话阐述的是事实，而“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，则是对未来的希望。（奥尔德林）
　　　　3、21～22世纪，人类将移民月球，建立月球村。月球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食，建立各种生活设施。月球村的重要任务是开采氦3并运回地球，并利用这一热能源发电，供应全地球所需电能。人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。（何祚庥）
　　　　此题旨在考查学生对登月活动重大意义的理解。在此之前，人类曾幻想过登月，并产生了很多神话传说、科幻作品，但从来没有真正到过地球以外的星球。“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。可以让学生尽情回答，此题没有“标准答案”。
　　三、根据下面的情境，展开想像，写一段一二百字的文字
　　　　你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……
　　　　此题主要激发学生的想像力，教师对学生的想像不要加任何限制，文字要尽量生动。
　　 
　　给分啊！～～～～～～～～我少分！！！～～～～～～

网友回答

1.（3～4段）升空前的准备——升空前的气氛、登机。
　　2．（5～9段）：飞向月球——检查、点火、升空、飞行。
　　3.（10～13段）：登月成功——登月、在月球上工作、登上飞船。
　　4.（14～18段）：飞起、归航、回到地球、畅谈感受。
　　此题激发学生想像。只要能按照时间顺序画出示意图就可以。解说性的文字要简练。
　　要图片的话
　　http://www.eku.cc/tbsou.asp?page=1&zy=tx&nj=7&sou=%D4%C2%C1%C1%C9%CF%B5%C4%D7%E3%BC%A3&km=yw
　　有一些相关的