以下航海家中，横越大西洋的有：①哥伦布②迪亚士③达·伽马④麦哲伦A.①④B.②③C.①②

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• 下列句子中的成语，使用正确的一项是A.很少有人知道他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集。B.当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必自
• “信用是求得成功和发展的关键所在”给我们的启示是①要在全社会进行信用教育，树立起全民信用意识②必须把强化信用意识作为我国当前工作的中心③政府应积极促进社会信用体系的建
• 对以下文化现象与自然的关系的叙述，搭配正确的是a．陕北高原的居民住窑洞，东北农民住地屋睡火炕，云南傣族人住竹楼b．内蒙牧民的歌声浑厚悠扬，藏族民歌高亢嘹亮，江南音乐细
• 下列句子中加粗的词语，没有错别字的一项是A.设计者和匠师们因地制宜，自出心载，修建成功的园林当然各各不同。B.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的
• 下列句子中都含通假字的一组是①河内凶，则移民于河东②王如知此，则无望民之多于邻国也③数罟不入④颁白者不负戴于道路矣⑤直不百步耳，是亦走也⑥涂有饿殍而不知发⑦君子生非异
• 下列加横线字的注音完全正确的一项是A.呕心（ǒu）濠梁（háo）渚崖（zhǔ）B.小伫（zhù）紧俏（qiào）跃起（yào）C.甘霖（lín）鱼鳃（sī）
• --I'mgoingtoBeijingformysummerholiday.--________!A.MerryChristmasB.Ple
• 下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是A.教员天天在课堂上给大家讲授，不仅不会减其所有之知识，反而可得教学相长的益处。B.文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情
• 我国农业灾情严重，其中农作物成灾面积较大的省是A.云南B.广东C.新疆D.山东
• 下列词语中没有错别字的一项是A.搅绊彷徨左顾右盼浪遏飞舟B.恶耗长篙陨身不恤用之不
• 依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是①中国曾许久是西洋人心灵的寄托，想象中的天堂，而使他们一直________在探知这遥远的东方。②对天堂的向往长久地影响着西
• 下列词语中没有错别字的一项是A.朦胧神密糊里糊涂闻名遐迩B.温驯诱惑抱智饮恨漫游远方C.惋惜眺望莫名恐惧磨削斗志D.驱策狂澜壮志未随渺不可慕
• 下列词语中，没有错别字的一项是A.萋迷斜辉狼藉金榜题名B.弃掷厮守徘徊蝇头微利C.须臾扶持烦恼窝角虚名D.罗帏今宵遮蔽淡烟暮蔼
• 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①“神舟五号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分，________了大量珍贵的科学数据。②我们同台湾分裂势力斗争的，绝不是不要
• 下列词语中加线的字读音全部正确的一组是A.攫(jué)取衣褶(zIě)惬(què)意B.悚(sǒng)
• 依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（1）树总是轻轻摇动着。________而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的
• 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是老师和父母都劝他要珍惜时间，好好学习，他也想这样做，可就是管不住自己，________。A.既不认真做作业，也不注意听
• 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是从“教给学生再获取知识的知识，培养学生再形成能力的能力”这个核心思想出发，________，主张教师要从育人的目的出发
• 在横线填入的最恰当的一项是这位老先生头发斑白，衣着朴素，________，________，留给我印象很深。A.风趣的谈吐，渊博的学识B.谈吐学问，风趣渊博C.谈吐风
• 填入下面横线上与上下文衔接最恰当的一项是小明爬到床下，偷偷躲了起来，________从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A.妈妈找了好久，最后才发现他B.但后来还是让妈妈
• ---Wehaven’theardfromMaryforalongtime．---Whatdoyousuppose______her?A.t
• -Areyoufeelingbettertoday?-________．ButIstillfeeltooweaktowalkaround．A.
• 下列词语中加线的字，读音全都正确的一组是A.同胞(pāo)澎湃(pài)哺(pū)育扒(pá)窃B.
• 下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是A.在真正的民主拆迁中没有“强制”二字，一切都在相互尊重与协商中解决；而在所有的强制拆迁中也根本没有“民主”二字，这就是两种拆
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• --Ihaveabackacheandcouldn'tsleepwellatnight.--I'msorrytohearth
• --Helookstired.Maybehehastheflu.--Yes,Ithinkhe______seeadoctor.A.need