下面是记者采访高考状元做产品代言人的有关内容。请你概括整理出给我们有何启示——一个结论（观点）（不超过12个字），并简要陈述理由（不超过60个字）。
家教机让“差生”成了“高考状元”？
■广告：家教机让差生成了文科“状元”——
今年高考前后，天津、大连等地的一些媒体上有文章称：“据文汇报消息”，2005年湖南省文科“状元”陈某原来竟然是“差等生”。……
文中，陈某自述：“学习曾让我绝望过……我不知偷偷哭了多少次。”又感慨道：“这次能考入北京大学，还成了高考状元，全是家教机的功劳！”文章呼吁“家长朋友”：“给孩子一次机会吧！有了家教机，就能拥有好成绩。”
■陈某母亲说：孩子成绩一直很好。家教机从没听说过，更没有买过。
■“状元”班主任：这个孩子成绩一直很好。他从未用过什么家教机，全校都没人用过。
■陈某自己也说：“我从没有用过家教机。去年高考分数下来后，厂家找我联系，要我为他们的家教机代言。双方就签了协议，做了广告。”
■记者获悉，公司成立于2005年8月，产品正式上市时间是2006年1月。也就是说，陈某考上北大不仅在这款家教机上市之前，而且是在生产它的公司成立之前！
高一语文
网友回答
【答案】
答案：结论：不能再搞“状元”崇拜了！ 理由：（1）“神奇”家教机广告的例子反映了日趋商业化的“高考状元”现象。 （2）每年，“高考状元”“闪亮登场”之日，学校、地方政府、新闻媒体、商家合力营造出一种对“高考状元”近乎崇拜的情结。 （3）有些“高考状元”一举成为“类名人”，被频频邀请参加商业活动，做起了“托儿”。（答两条即可） 解析：上述仅仅为参考例子，只要有结论，有两条理由，而且两方面有因果联系，能自圆其说即可。