（8分）仔细观察下列图片，根据要求回答问题。 （1）下面是对图1、图3信息的解读：图1：江南制造总局是洋务运动中由曾国藩、李鸿章创办的近代民用工业。图3：1911年10月10日的南

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(答案→) 
解析：（1）本小题考查的是洋务运动。洋务运动是19世纪60-90年代洋务派掀起的一场主张利用西方先进技术，富国强兵，摆脱困境，维护清朝封建统治的自救运动。前期以自强为旗号创办一批近代军事工业，著名的有安庆内机械所、江南制造总局和福州船政局等；后期以求富为口号创办了一批民用企业；筹建了北洋、南洋、福建三支海军；兴办新式学堂等。洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。它没有是中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路，迈出了中国近代化的第一步。所以图1的民用工业改正为军事工业。
狭义上辛亥革命是指孙中山领导发生于1911年旨在推翻中国两千年来专制帝制、建立共和政体的革命。1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义，很快占领武昌、汉口和汉阳，起义成功了。武昌起义成为辛亥革命的首义。辛亥革命成功推翻了清朝的封建统治，结束了中国长达两千多年的帝制，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心，促进了民族资本主义经济的发展。南昌起义则是中国共产党打响了武装反抗革命党反动派的第一枪，也是独立领导武装斗争的开始。所以图3南昌起义改为武昌起义。
（2）本小题考查的是近代化的探索。四图分别是洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，他们在人教版的教材中同属于一个单元即近代化的探索。是近代以来先进的中国人在面对民族危亡的背景下，不断向西方学习，探索救国救民道路的进程。中国近代史既是一部屈辱史，也是一部探索史。先进的中国人面对民族危机的加重，不断向西方学习，来挽救民族危机。学习的内容经历了洋务运动的“师夷长技”（即学习西方先进的生产技术）到辛亥革命的民主共和（学习资产阶级的政治制度）到新文化运动（学习资产阶级的民主科学思想）的变化，过程是层层递进、由浅入深、由表及里，逐渐深入的。但他们的努力最终大都失败了，并没有挽救中国，无法改变中国半殖民半封建的社会性质，这证明了地主阶级、资产阶级都不能改变中国的命运；资本主义道路在半殖民地半封建社会的中国行不通，要想真正实现国家富强，必须先实现民族独立，在在半殖民地半封建社会的中国是无法真正强大起来的。