1.[问答题] 阅读案例，回答问题。 一次，我安排了为乐曲起名字的活动。我播放了《大海》和《空山鸟语》两段音乐给大家听，要求同学们各抒己见，发挥创造力给它们取名字。于是，流水欢歌清泉清澈的溪水雨中的邂逅舞争执百鸟争鸣等名字诞生了。特别引起我注意的是，有一位农村转学来的学生为《空山鸟语》起了个别出心裁的名字：捉鸡，并写了注解：老太太的鸡从鸡窝跑到院子里，她急着到处捉，又来了一群小伙子，拿着笤帚一起捉，打翻了院子里所有的东西也没有捉到。 面对这一情况你将如何引导？
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