阅读选文，回答问题。 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（1）解释文中粗词的意思。①食：②等：③策：（2）用“／”为下面这句话标出正确的朗读节奏。食马者不知其能千里而食也。（3）本文强调伯乐对于马命运决定作用的一句是：（4）第①段中____________的语句形象地描绘了千里马的终身遭遇。第③段画横线部分刻画了“食马者”____________的形象特点。（5）根据第②段的内容，请用自己的话概括千里马被埋没的根本原因。（6）全文借用有关伯乐和千里马的传说，寄托了作者怎样的思想感情？
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答案：略解析： （1）①喂（或：通“饲”） ②等同（或：一样） ③驱使，鞭打 （2）食马者／不知其能千里／而食也 （3）世有伯乐，然后有千里马。（4）“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间” 平庸浅薄（或：愚妄无知）（5）食马者不知马（或：食马者的无知，不识马） （6）以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达了强烈的愤慨。（或：集中的阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击。）