基本实验回顾
（1）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块（如图1所示），这样做的目的是研究物体的动能大小与______的关系．
（2）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图2所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：
实验
次数物重
G/N物体上升的距离h/cm弹簧测力计的读数F/N弹簧测力计上升的距离s/cm机械
效率η13101.63062.5%231023050%33102.53040%这个实验使用的测量工具是______和弹簧测力计．从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______．
（3）在探究杠杆平衡条件的实验中，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节（选填：“左”或“右”）．小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的：一是使杠杆的重力的力臂为零，二是______．
（4）“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或______状态时，这两个力有怎样的关系．实验时，需要记下______的示数．若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体______处于平衡状态（选填：“可能”或“不可能”）．
（5）在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：______．
网友回答
解：（1）实验中研究的是铁球的动能大小，让同一铁球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与速度的关系；
（2）在此实验中需要测量物体上升的高度和绳端移动的距离，所以还需要用到刻度尺．
由表中实验数据可知，提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低．
（3）杠杆的右端低左端高，说明右侧力与力臂的乘积大，应将平衡螺母向左调节，以减小这一侧的力臂，使杠杆在水平位置平衡；杠杆在水平位置平衡时，杠杆的重心在支点处，使杠杆重力的力臂为零，消除了杠杆自重对实验的影响；力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，重力（钩码拉力）的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；
（4）当物体处于静止或匀速直线运动状态时，即说明物体处于平衡状态；
在探究“二力平衡的条件”实验时，需要记下弹簧测力计的示数，才可以比较二力大小关系；
二力平衡时，二力的方向是相反的，如果二力的方向相同，则二力不能够使物体处于平衡状态；
（5）用弹簧测力计水平匀速拉动物体，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，物体在水平方向受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据弹簧测力计的示数，应用平衡条件可以求出物体受到的摩擦力．
故