小学语文熊猫与山民阅读答案,小学课外阅读《熊猫与山民》

网友回答

1、用“//”给第二自然段划分层次，并用小标题概括每层要点。
　　熊猫们自认是山民的老朋友，经常（不请自来 串门访问），到居民家里（不请自来 串门访问）。因为“友谊深厚”，进得屋来就不讲客套，自已动“手”翻葙倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。//熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常（照顾 光顾）炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好（付之一笑 怨天尤命）！//一天，两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场（恐慌 虚惊）。
　　第一层：总括熊猫是山民的朋友
　　第二层：熊猫经常不请自到到山民家里，甚至还拿点纪念品
　　第三层：熊猫们也是炭夫、药夫的朋友。
　　第四层：熊猫吓哭了孩子
　　2、用“_____”画出写环境的词语，然后说明这种环境有什么特点。
　　重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍
　　特点是特别适合动物们的生存

网友回答

有2个原因。其一，大熊猫不是人，只是动物还是受保护动物。
　　其二，体现村民对熊猫的喜爱之情和并不计较的那份宽容。